先来介绍下这次农耕的主要成员:
七仙女 or 女汉子
锄土，捏泥，运货，堆肥，种菜，爬高，个个都是好手。有时候会怕黑，会想家，会拌嘴，会哭鼻子……
班草
吃东西的时候，不甘人后; 干活的时候，默默等候; 需要他的时候，不甘示弱; 有危险的时候，着急问候……
班草
酷爱泥塑，用双手创造神奇；酷爱丢石头，看见飞溅出来的水花手舞足蹈; 酷爱追寻小鸡，看其奔跑；酷爱在自然中发呆，有水的地方就有他的笑声⋯⋯
来自尼泊尔的 天使&摄影师
来自福州的保姆
我们这么一行人，浩浩荡荡地，来到了归真园的尾洋基地。在家人们的支持和帮助下，我们安营扎寨，开启了一周的农耕生活。
农耕体验之锁眼花园
孩子们根据曾明老师的设计，挥动着锄头来整地。
三组成员，分别承包一小块地:昱彤、靖俞、铨淏；晴天、若琳、心悦；若然、诗睿、可妍。
整地
整地后，各组出发运送稻草来覆盖。
运着稻草，爬斜坡
稻草不够，我们飞奔，抄近路，赶在第三组前运来了稻草。以下是飞奔三人组:
吴
葛&刘
看，我们也铺完稻草了
第一组开始了移植上海青
第二组和第三组也陆陆续续开始种植工作: 挖坑，撒肥，播种或是下苗。孩子们分组轮流体验这三个工作。
三组都完成工作
挖啊挖，挖出很多地老虎来喂鸡
挖啊挖，挖出很多地老虎
肥要多撒一些，花菜和西兰花才能长得大
撒肥撒多些
钙菜苗来了，在这个湿湿的阴天最适合移植了
苗来啦
哇，我要苗
这一天，我们撒了花菜，西兰花，蚕豆，紫云英的种子; 移植了上海青苗，钙菜苗，葱苗。
我们期待着还有机会，上来看看我们种植的菜地。
浇水，准备收工
肥从哪里来？堆肥技能get
我们先去参观了归真园的堆肥区，用羊屎和稻草堆的。曾教授拨开表层的稻草，让孩子们感受了发酵所产生的热量。孩子们觉得暖烘烘的很舒服，而且一点都不臭。
堆肥区
孩子们已经等不及自己动手堆肥啦……
先接力运稻草
稻草装车
齐心协力
上坡难，让我来
哎呀，稻草要掉啦
我来帮忙，我知道怎么过这个坑
运来稻草，开始堆肥
曾教授实地讲解
撒豆渣
铺稻草
就这样，一层豆渣，一层稻草，堆到一米多高，发酵三个月左右就可以用了。不同季节由于气度不同，所需的发酵时间也不同。
前运堆肥
曾教授讲到有一个老板包了一块地种植槟榔芋，由于虫子太多，他们就把农药像我们埋肥料一样埋在土里，然后再种上芋头。芋头长大了拿出去卖个别人，没有卖完的烂在田边，农民自己都不会捡来吃。孩子们听了后，略有所思……
孩子们经历过自己堆肥，种植花园，品尝农家菜，以及老师的讲解。他们略略的感觉到农业中的道德: 传统农业的慢和它的坚守；现代农业的快和牺牲。
有些事情需要坚守，教育也是如此。
我们种了颗种子 在孩子心中
非常感谢曾教授他一群人，坚持古法种植，给土地和人们带来健康。
曾教授
堆肥的豆渣从哪里来？我们做豆腐了呗
从磨豆子开始，一个人装豆，一个人磨，配合默契。
磨豆子
排队等待，前后组队
马来西亚的义工在帮忙
一看就是熟练工
石磨飞速运转
加入热水在磨好的豆浆中。摇啊摇啊，摇豆浆。
两人相互配合
挤一挤豆渣，看看还有没有豆浆躲在里面
挤豆渣
捞出豆浆表面的泡泡
捞泡泡
煮豆浆
豆浆快要开了
加入石膏到热豆浆中，直到有小小的悬浮物出现
点豆腐
把豆腐放入磨具中，底部放上纱布，上面盖上盖子，盖子上放上重物，压上一个晚上即可。
压豆腐
第二天我们吃到了美味的豆腐，剩下的豆渣作了堆肥，一点都不浪费。
米从哪里来
清明节附近，在爸爸们的带领下，孩子们完成了一块田的插秧工作; 爸爸们完成了一块田的插秧工作。
戏精二人组
国庆节正是稻谷成熟的时节，爸爸们再次出马，带领孩子们完成了收割、打谷、晒谷的工作。这次农耕的最后一天，我们从尾洋基地回到鹤林村体验了碾米。孩子们看到了稻谷如何变成糙米，再变成胚芽米的过程。我们分三次，完整地体验了这个过程。
谁躲了起来？
农夫的房子
农民需要耕地，那么他们要睡在哪里呢？正好这次归真园正在兴建土房子，我们住的地方正在修屋顶，孩子们也有了一个难得的机会开始了他们第一次的盖房子体验。
通过观察和曾明老师的引导，孩子们找到了瓦片不漏雨的堆叠方法。
瓦片要怎么堆叠才能不漏
古代房子是用什么材料建起来的？泥土，沙子，瓦片，砖头，金刚石，稻草......孩子们的想法总是那么丰富！
那么我们要用什么来搭建呢？来看看这个房子，你们看到什么？泥土，沙子，还有稻草。
来看看这里，为什么底部要用石头垒起来呢？
这样才坚固
这样不容易塌掉
用石头做地基
在曾明老师的引导下，结合现在的雨天，孩子们联想到: 这样的设计可以在洪水的时候，保护房子不会泡烂。
体验观察过后，我们也要设计一座农夫的房子了
设计图纸分享会
排好队伍，一个一个，挥起锄头来挖土
挖土
大家一起，你一把我一把，把挖好的土，装满了两桶
装土
派出小分队，分工合作来运沙
运沙
泥两桶，沙两桶，混合在一起
活泥沙
大家一起动手搓泥球
活好泥沙加点水
做好泥球，高空坠落不裂不碎才过关
测试
在所有人共同的努力下，一盆子大大小小的汉堡胚完成了！
泥球
捡大大小小石头，用来做地基和装饰
捡石头
设计图画好了，材料准备好了，开工
1. 地基和门
搭地基，留出门的位置
2. 磊墙，留出窗户
磊墙
3. 屋顶
曾明老师准备了棍子，冰棍，树皮等材料，孩子们各种尝试做屋顶。边看边调整，不满意或是失败了，再重新来过。
树皮屋
中间略微磊墙凸起，架上冰棍棒作为屋顶的架子
彩冰棍屋
孩子说:“我尝试了好多种办法了，还在继续尝试中......”好棒！
到底怎么做才好呢？
由于这次沙子中混着太多的小石头，时间也不太够，所以单看这次的建筑的成品的话，是不理想的: 屋顶没有完成，墙体坍塌，地基不稳……
可是这个过程，孩子们收获了很多: 搭房子的基本材料和设计，磊墙的时候要注意墙体的厚度和结实，特别在尝试做屋顶的过程中孩子们试错的经验......
让孩子们体验、学习、有成功的经验是重要的。这次只是小试牛刀，初体验，建筑板块等着孩子们来体验
插曲之穿越黑暗
第二天下午，我们工作到晚上六点多，吃过饭后差不多七点了。外面漆黑一片，孩子们都有些害怕。有个女娃，突然来到我的桌边，抱着我，哭了……
刨地锄草
黑夜确实有一种特别的力量，诱发内在的恐惧。当我们恐惧的时候，很自然地寻找内在的支持---家。
齐心协力
随着孩子们慢慢长大，老师和家长需要给他们越来越多的空间去尝试，做决定并且承担责任。当他们担心、害怕、恐惧、受伤、彷徨的时候，有那么一个地方可以给他们安全、信任、力量和空间，让他们积蓄力量再次出发。
岩母
第四天的下午，我们也结束的比较晚，外面也黑漆漆的。孩子们好像习惯了似的，一路上有说有笑的。哈哈，我们穿越了黑暗……
催眠故事
三年级为什么需要农耕板块？这一周的生活带给孩子们什么？
三年级的孩子的意识状态，就如亚当和夏娃从伊甸园中被赶了出来，开始了在大地之上的工作一般。
包包子
通过农耕，孩子得以机会，用双手开地，整地，插秧种菜，自食其力；
搅拌芋头丝和米粉，准备做芋头糕
通过农耕，孩子们有机会体验农夫的生活，感恩农夫为我们带来健康的食物。这样，他们不会觉得一切都那么理所当然。 她们在自然中探索，有机会感受到植物、动物和人之间的关系。
戏剧组
从班级层面来说，通过农耕，孩子们同吃同住，同甘共苦了五天，培养出了革命的精神，彼此之间有了更深的了解。
24点
开饭啦……
最后感谢曾教授、曾明姐、煮饭阿姨叔叔、马来西亚的义工夫妻、房东一家和所有人、事、物对我们的支持。这次农耕，有苦有乐，有笑有哭……
小白
鸭子
母鸡一家
爱叫的两只鹅
最最特别的是: 老石家的车子守护了我们五天，也见证了我们五天上上下下的辛劳工作。最后，它跟我们一起回家了……
车之守护神
最最重要的是:我们收获满满的地回家啦……
我们
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