题记：倾听也是一项能力，是通过学习练习可以获得的，自以为在孩子成长过程中没有缺失倾听，事实证明你认为的倾听只是你认为的。
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读《悉达多》船夫的一段话有感，“船夫最大的美德是倾听:他乃少数擅长倾听之人。即便默不作声，讲述者也能感知他在安静、坦诚、满怀期待地倾听。他既不褒扬亦不挑剔，只是倾听。”船夫在这里是“摆渡人”，渡人。
而这种倾听，在“渡人”过程中经常会缺失，我们经常会抱有“渡人”的情结，遇到他人有困惑时，总是急于将自己知道的经验分享，希望能帮到对方，殊不知别人可能不需要，只是想倾诉一下。特别是当孩子有情绪时，父母经常带有自己的经验评价，这不仅帮不上孩子，还可能让孩子关上心门，失去感受。
很多人小时候总觉得父母没有给于自己足够的倾听，在自己养育孩子过程，一定要充分倾听。
其实，倾听也是一项能力，是通过学习练习可以获得的，自以为在孩子成长过程中没有缺失倾听，事实证明你认为的倾听只是你认为的，只是给自己一个预设的目标去听而已，听你想听到的声音，如果真的有上帝视角，每天去看一下，可能真会推翻你对自己的认知，很多时候耳朵是消失的。
最初的对自己的觉察是与女儿的一次聊天，她说了一个话题，我就开始脑补各种经验，吧啦吧啦讲了半天，没有注意到她不再说话了。后来再聊此事时，她说原本只是想分享一下日常，结果我就上纲上线。
于是与她约定，当我耳朵消失的时候，给个手势，可现实情况却是眼睛那个时候也不好使了，根本就看不见，就嘴最积极。要不说孩子也是我们成长的老师，我试着先从孩子这里重新学习，好在耳朵在慢慢的长出来。
努力学习去安静、坦诚、满怀期待地倾听，不褒扬亦不挑剔，只是倾听。
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