早上好，我是雨鑫，用可视化教学赋能教育，我愿意与想为中国创新教育做点事儿的伙伴一路同行。
这大半年的时间，在视觉方面最大的精进就是对于视觉思维模型应用深入研究，我发现了对于没有绘图基础的人来说，怎么把视觉思维应用在教学、工作、学习、对话等方方面面，其实视觉思维模型就是最好的脚手架，简单、易操作，可以直接拿来就用，无须思考怎么画，画什么！
一、什么是视觉思维模型
最早提出思维模型概念的是查理芒格，“可以持续有效解决问题的模型，都是思维模型。”根据思维模型的定义，我定义了一下视觉思维模型。
视觉思维模型通过有结构框架的图像，将思维过程可视化，促进持续有效解决问题，激发创意思考的可视化工具！
模型应用
二、为什么借助视觉思维模型
为什么借助视觉思维模型，其实就要从它的应用场景说起，它的常见应用场景有十个（不限于此）：培训引导、咨询教练、学习成长、高效会议、团队沟通、亲子时光、客户分析、目标愿景、战略研讨、组织变革等！
这些场景背后的共性就是“关系”和“对话”，建立事物本身之间的关系，通过图像和模型将抽象、隐性关系显性化。通过“对话”，将思维可视化，让对话更高效。
模型的应用
怎么实现这个过程，其实需要借助左脑的逻辑框架和右脑的图像呈现，它要即要符合左脑结构化，又要符合右脑可视化，所以它并不是单纯的图像，它更多的可视化的结构框架！
因为在这里面的大量留白，所以将抽象的内容具象化，可以在留白中促进对话的发生，让视觉模型本身成为一个容器，承载思维对话的过程！
同时，视觉思维模型并不是为了好看、美观去绘制的，视觉思维模型是为了可以高效的解决问题，激发创意思维的，所以它很清晰的框架，就是本身自带引导和教练的引导步骤和提问流程，同时通过图像的激发和全景的呈现，让问题解决过程中看到全局呈现！
从左脑到全脑，从抽象到具象，从局部到全局，从通知到对话，视觉思维模型在中间架起桥梁，让问题解决、让对话发生、让思维可见。
模型进行复盘
三、视觉思维模型四重应用
视觉思维模型的底层地基是内容可视化、过程可视化、结果可视化，所以基于这个基础，生发出来它的四个核心用法，知识内容关系呈现、工作坊设计过程设计、教练对话过程呈现、学习活动设计过程呈现。
所以在过去的六个多月时间，我也一直围绕着知识建构、工作坊设计、学习活动设计、教练对话，进行深耕，在这个过程中，我深刻地体会到作为工具和脚手架背后千变万化。
目前已经录了40个模型的应用，每个里面应用方式都至少有6种不同场景。
尤其是在学习活动设计方面，怎么样借助模型方式在课堂上形成一个完整的学习活动；
老师们发现
在自我探索和集体赋能上面，通过模型卡的叠加应用，找到成长动力和发展轨迹；
在教练对话中，形成一些通用的模板和画布，让对话的过程可视化，让对话价值可以清晰呈现；
在工作坊设计中，一个模型或者多个模型的叠加应用就可以轻松地撑起一个2-3小时，甚至更长时间的研讨，让研讨高效、有框架、有结果！
我还不断地去找视觉思维模型的更广泛的应用场景，在这个过程中我对于视觉思维有了更加深层的理解和认知，我知道就算对于不会画画的人来说，视觉思维本事是何等重要，如果通过模型本身可以达到问题解决、创意激发、思维可见、对话发生，对于每个人有趣、有料、有效的生活与工作都有着深远的意义。
我的愿景
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