原材料引用：
信息和事实：
练习感觉：像我们小时读a o e的a，张大嘴，发长些。舌后部是有抬高的。
练习感觉：以前发汉语拼音“若”，是用口腔前部发音，舌尖靠近但不碰着上齿龈后部，舌两侧有略卷起的感觉，就记得逗你玩儿...尾音的感觉，用喉咙发音。注意与L的区分。
/i:/发音要点：
1）张开你的嘴巴，好像你在微笑，露出你的牙齿，嘴唇向两边伸开，成扁平形。
2）将舌前部向硬腭尽量抬起，舌的两侧抵住上牙的两侧，舌头轻微接触下齿背部。
3）嘴唇绷紧，舌头肌肉保持紧张，震动声带，发出/iː/音。
4）发音字母： e(重读开音节中）；ee ea ie ei在重读章节里
与[i:]相比，短 i 舌头低了，肌肉松弛了，嘴角裂的稍小点， 注意长短音在英美音标中的显示差异。声音短促，汉语近似音介于衣和也之间，仅参考，关键将动作做到位，
感受和评价（Comments）：
1.今天感觉难了，纠正了根深蒂固的错误r的发音，学着用口腔后部发音，像逗你玩儿的尾音的感觉。这也是美音与英音的区别所在，英/a:/ 美/ar/. 发音与听力是相辅相成的。
统计累计的练习小时数（Hours）
1.5H
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