一、遗憾——恰是生命成长之母
12月21日晚上7时，乐平市第二届辅导员风采大赛颁奖典礼，放东方国际大酒店华夏厅举行。典礼结束，等待合影间隙，校长鼓励我们说：“这样的活动就是要多参与，每一次参与就是一次进步。要有越挫越勇的气势。机会多得很，你们明年再上！”此时看着手上的二等奖，让我想起了与一等奖擦肩而过的遗憾。
在微课展示环节当中有伴乐舞蹈《军民鱼水一家亲》，由于时间紧张，舞台不得空，PPT音乐与实际舞蹈没有进行合排。导致表演时孩子们无法进行表演。本来如果能够临时发挥，直接把这一过程大方舍去，也未曾就不是一个好的结果。可是由于这一环境是亮点环节，当时有点于心不忍，我顿时萌生通过即兴演讲几句试图增色。由于舞蹈这一环节的省略，学生在我讲演时，不知干啥，居然忘了舞台造型，当我回头发现已晚，只好直接提示孩子们完成后续造型。为了配合造型，我只得临时发挥了几句。如此却败在了该死“严重超时”上了。
除了伴乐出错是本次展示最大的遗憾，我还反思了与我相随二十余年的惯有弊病——超时。记忆中几乎每次公开课都会超时。虽然在观摩名师们上课，也发现多数人会超时，但毕竟在比赛中超时却是一大禁忌。遗憾，让我永远记住“超时”顽疾，同时也让我领会了“有舍方有得”智慧。捧着“二等奖”，听着校长的教诲，我终于会心一笑——原来这就是生命成长。
二、读书——无疑生命成长之源
无本之木难参天，无源之水难长流。读万卷书，方行千里路。张文质老师在南科大第二实验学校教师共读活动时写到：不读书无以言教，这是我对教师这个职业的基本认知，今天对很多教师不读不写不言更是忧心忡忡。可以说，若是不读书，就没有以传承文明激发思考为第一要务的教师职业存在的可能性了。悠悠万事，从阅读开始！教师职业的内在尊严在于我们是个阅读者。只要教师仍在读书，教育就有希望。
读书，可以让我们了解过去；读书，可以让我们幻想未来；读书，更可以让我们审视当下。读书，可以让我们在心灵上与大师对话；读书，可以让我们走进平民百姓的心灵；读书，可以让我们认识自我。读书，可以让我们了解自己的无知；读书，可以让我们知道什么叫精神富有；读书，可以让我们知道什么是真正生命成长之源。
在2018年里读过书有：扈永进老师选编的国民教育通识读本之文学卷《文学的意义》、哲学卷《天下哲思》、国际卷《国际理解》，方心田社长主编的优秀教师的成长之《关键读物》、《关键人物》、《关键事件》，《挺直脊梁当老师》、薛农基老师主编的《教育的道与术》，方心田社长的散文集《焐暖》、张文质老师的《奶蜜盐——家庭教育第一定律》、《教育的勇气》、《哈扎拉尔的微信》、《片面之辞》，钟杰老师的《教育让希望重生》，孙明霞老师的《只为做一个良师》，路遥的《平凡的世界》，中外战争传奇丛书余大吉所著《官渡大决战》，另外陪孩子们共读了《秘密花园》。
尽管如此，仍然深感远远不够。读书，是生命成长之源。悄悄的给自己定个目标，2019，读书30本以上。
三、写作——促进生命成长之思
前文说道，受王校长的教诲，第一篇文章——《我的家风故事：只为“亲”笑——与“子欲养而亲不待”说再见》在简书平台首次发表，并受到亲朋好友的赞许。随后在平台上发表了《袁绍究竟输给了谁？——《官渡大决战》读后感》、《好一个“不为教书而读书才能教好书”！——读<优秀教师的成长:关键事件>有感一》、《孩子，谁能懂你？——读<优秀教师的成长:关键事件>有感二》。直至10月4日去福州参加“张文质第二期教育写作研修班”之时，简书平台上发表各种文字近十万字。
在九个月时间里，简书平台写作10万字。对完成年目标20万字的写作任务望而却步。心想：还有三个月的时间，10万字。月均3万多，日均一千多。这是不可能实现的，如果日均500，或许还有一线希望。就在这时，由于参加了写作培训班。老师开始要求我们日均500字的写作。开头两天确实是硬拼硬凑完成写作作业任务。从第三天10月6日《寻觅改变“地命”的出口》，第四天《“还一本书”——带着使命出发暨研修班学习后记》起，似乎有些感觉，不再感觉无东西可写了。
在研修班期间，张文质老师说：写比写什么更重要！于是我们都坚信，并且疯狂地写起来。10月8日李晓霞老师开设了“跟着张文质写作”简书专题，并且成立了写作专题管理团队。次日，我成为专题管理员之一。12月12日，受陈秀玉老师的影响，毅然加入了简书日更写作挑战。如今日更坚持70余天，简书平台写作20万字年目标已经早已由不可能变成现实，现已逼近25万字。
的确，写比写什么更重要。因为写，让我们学会了思考，让我们学会了憧憬，让我们学会了审视自己，促进我们生命成长。2019写作目标40-60万字。写作是成全自己的最好的方式。
四、孩子——演绎生命成长之义
暑假“全国第四届‘教育行走’教师公益夏令营（中国·宁波）”期间扈永进老师做过的一个讲座——《最好的教育，先给自己的孩子》。诚然，在孩子的培养上，如果是失败的。无论他自己如何优秀，或许仍然属于失败。事实上，我们后半辈子的幸福，与孩子的幸福是紧密相连的。
今年以来，我也特地买了一些书，也有意无意的影响他看。他一年下来也看了确实不少的书。但阅读的内驱力不够，主观上不太愿意读书，以至于读书的效果感觉不是很好。但是孩子特别听老师的话。如果有机会，老师能引导孩子多看书的话，那将是天大的好事。
爱孩子，不仅仅在心里。是的，一定要关注孩子的学习状态，了解孩子特点，更重要的是争取与老师的配合。说实话，平时与老师交流，也是做得很不够的。为了激发孩子学习语文兴趣，有必要获得语文老师的给力。于是我暗下决心，决定走进语文老师的视线。改变孩子得先改变自己。
爱孩子，不仅仅在心里。12月16日，钱朝霞老师在《心理咨询理论与技术》课上，特别强调，作为父母每学期与孩子共读一本书，非常必要。通过共读一本书，可以获得与孩子共同的话题，可以获知孩子认识事物的观点，并适时加以引导，从而增进亲子之情。
爱孩子，不仅仅在心里。都说父母是孩子的第一任老师。事实上，父母是孩子永远的老师。在张文质第二期教育写作研修班上，全国著名的名班主任钟杰老师说道：我之所以这么努力出这么多书，其中有一个想法就是——当我们日暮老年，不太中用的时候，要拥有自己的精神财富，不要让子辈孙辈看不起。言外之意，弦外之音，就是要留给孩子们一笔丰富的精神财富。
给孩子树立榜样，让孩子在耳濡目染，潜移默化之中受到影响，从而成为一个优秀的人。孩子的优秀，将让我们生命成长，获得更丰富的意义。
五、生命——绽放生命成长之光
任何生命都是美妙的，如何让自己的生命变得更加精彩，光芒四射，这得看个人为之“加料”与“烹饪”了。回望过去，20年前，10年前自己是什么样子呢？展望未来，10年后，20年后，自己又是什么样子呢？过去已成历史，无法更改。未来并不遥远——越过山丘，未来可期！
未来是什么样子，完全由我们现在决定。20岁太年轻，30岁太莽撞，40岁正好。遇见美好就紧拽不放。沿着美好的路径走下去，走下去，一定可以遇见最好的自己。
2018，让我学会慷慨——舍得买书；让我历练坚持——日更写作；让我懂得付出——三方编辑。
2018，让我拥有精神导师——张文质老师；让我享有美好团队——简书写作团；让我生命具有航标——“苏格兰男士裙”的最美约定。
2018，让我点亮了生命之光，越过生命拐角处，踏上成全另一个自己之路。
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