部分孩子与佳楠合影
受领导委托，要接"担当者行动"当地负责人佳楠到我们学区做阅读活动，因此到校比正常迟了点儿。
进门的时候刚下早操，放下手里东西，直奔教室，检查一下卫生打扫得可否彻底。来到教室，地板干干净净，桌椅整整齐齐，王子豪、尚海强、尚亚琴正在擦窗户，已经很干净了，还一个劲地擦，这在平时很难得的。一问，才知道值周王老师告知有客人要来，那他们是在做迎客准备喽！我告诉他们，将要到来的客人正是未曾谋面，却和我们有过千丝万缕联系的佳楠姐姐。孩子们兴奋不已，迫不及待。
佳楠到我们学校，主要任务是了解读书活动开展情况，同时征集老师对"橡果阅读课堂"及"教师共读"的意见和建议，没有安排与学生互动。座谈结束时差5分钟就放学了，我跟佳楠说明学生多么期待，拉着她赶紧到教室。我们进去之后，学生短暂一愣，然后马上反应过来，齐声喊:"Welcome！"哈哈，够洋气的，还拽上英文了。我把佳楠简单向学生作了介绍，佳楠也简洁而又形象地介绍了自己从事的工作，教室里激动起来了。时间关系，我建议由两名学生向佳楠提问，作为互动，、起初没人举手，几秒钟后，学习倒数的尚海强居然举手提问:"佳楠姐姐，怎么才能在你们这里工作呢？"佳楠回答非常巧妙，落脚点放在了"多读书、爱学习、有能力"上。见尚海强都敢提问，其他人谁愿落后？这时其他班级早已离校，我只好说:"先回家吧，下午我把佳楠姐姐拉进我们班级微信群，放学后大家可以在群里继续提问。"佳楠也表示同意。
王怡瑶她们几个女生后出教室，正准备走，忽然想起:"佳楠姐姐，能跟我们合个影吗？"佳楠爽快地同意了。我给拍照后，她们才依依不舍地回家吃中饭去了。
晚上七点四十多，佳楠进群了，我"发话"后，群里开始热闹起来，你一言、我一语，问答正式开始了。下面摘录部分孩子的问题与佳楠的回答（基本都与佳楠牵线捐赠的书《爸爸与小孩》有关）:
问（王泺）:佳楠姐姐，赵洪云的小孩是不是这个星球上又认真、又好奇、又热情、又有观察力、又敏感的小精灵？
答（佳楠）:我觉得不仅是赵洪云的小孩是这样的小精灵，咱们班的每一个同学也都是又认真、又好奇、又热情、又有观察力、又敏感，还特别爱思考、特别可爱的小精灵、小天使呀。
问（王烁）:佳楠姐姐，赵洪云为什要写这样的文章？
答（佳楠）:因为他希望把自己与孩子的故事分享出来，让更多的爸爸也可以对孩子这么有耐心，如果爸爸暂时不在身边，看到这本书的孩子，也能感受到家人的陪伴和温暖。
问（王怡瑶）:你好，佳楠姐姐！请问《爸爸与小孩》中小孩的问题为什么永无止境 ？
答（佳楠）:小孩的问题为什么永无止境？我觉得呀，说明这个小朋友一直在动脑筋，从来没有停止过思考，没有一个人能够知道所有问题的答案，我们一生都在不断地学习不知道的知识呢。当知道的东西越多，问题也就越多啦。能够提出问题也是一种非常棒的能力呀！
问（尚怡然）:佳楠姐姐，为什么小孩的问题爸爸一直可以准确地回答？
答（佳楠）:其实爸爸也是一直在学习中的，没有人生下来就什么都知道的。爸爸也是通过学习，通过阅读知道了很多很多的东西。
问（陶桃）:《爸爸与小孩》中的爸爸是每天像写日记那样去记录与小孩发生的事情，还是隔三差五去记录一些值得写进去的事情？
答（佳楠）: 这个问题，我可以帮你问一下作者哟，我也不知道他是什么时间开始记录的呢。
问（尚蓉儿）:书中的小孩和爸爸是真的存在吗？
答:（佳楠）:这个问题我也帮你问一下作者。
这一天下来，我可是重新认识了这帮孩子，不知他们的身上还蕴藏着多少潜能是我没发现的！
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