透过窗外望去，蔚蓝的天空和飘邈的云海构成了一幅美丽的画卷，这是今年第三次坐飞机外出学习，也是第三次在空中思考自己的教学之路，也许在课桌前、教室里的思考会更接地气，在飞机上总感觉自己有些飘飘然，心有些浮躁，可是看到了广袤的天空以及深邃的大地，自己内心里总是浮现出成长之路上的一幕一幕，更多的时候需要静下心来思考自己的每一步路，在每一次出发的时候总有这样一本书伴随着我前行，——《平凡的世界》，我本平凡，更多的时候自己认为从事教育本身就不是一件平凡的事情，透过《平凡的世界》这本书，我看到了自己精神世界里更远的追求。
我喜欢课堂，我更喜欢孩子。从自己踏入小学校门的第一天起我仿佛就看到了老师头上的光环，也期待着自己有一天能够站在讲台上从事着太阳底下最光辉的事业。我喜欢看老师写字、讲课的神情，我喜欢聆听着老师的精彩课堂，沉迷其中久久不能忘怀。这样的教师在乡村教育一线，我我们做学生的一笔宝贵财富，更是祖国教育事业的一笔宝贵财富。在自己年幼的心灵中买下一颗从事教育事业的种子，在一天天的成长中扎根发芽。
当我高考填报志愿的时候，师范学院作为第一志愿被填写到报考单上，这是我多年以来的期盼，也是我的梦想——做一名光荣的人民教师，我喜爱教师这个职业，更喜欢上课的氛围，在大学时代的微格教室里，我一个人不断地练习着讲课，查看自己的讲课录像，再次修改，录课在修改。在这一次次的打磨中，我感受到了教师的伟大，同时也深深地体会到了肩上的重担。我们承载着祖国的未来，我们创造着孩子们的美好明天，在一次次的讲课中，于润物无声处将所有学生的智慧唤醒，在一天天的陪伴中，启迪着孩子们的纯洁心灵。这就是最光辉的事业，这就是最伟大的师魂！
昨天的上课过程在片片白云中浮现，孩子们稚嫩的笑容，红扑扑的脸蛋以及甜甜的微笑都深深印在了我的脑海里，他们天籁般的声音让我明白每一个孩子都是天使，每一个学生都有着自己对阅读的丰富理解，一个画面，一个故事，在他们的世界中都有着自己独到的见解。这堂课原本是为了六年级学生准备的，但是由于学校规模的限制，只能让三到六年级全体学生来听课，也才仅仅25人，这样的课堂对我来说无疑是巨大的挑战，年龄跨度太大，学生理解水平差异也较大。这样的课堂唯有还给学生自己去阅读、分析才能达到更好的效果，于是在课程伊始，对于题目的解读就有全体学生来进行阐述，对于故事的讲解，为了带入情景，我在不同的情节处引导不同年龄段的学生朗读，同时在解读中引导学生去发现爱、传递这文章的内涵，对于战争孩子们有着自己的理解，对于历史他们接触的还不够深刻，在PPT呈现的第二次大战信息的时候，所有的学生双眸紧紧地盯着大屏幕，生怕错过任何一个信息，看到战争的残酷，看到了我们国家在二战时期经历的灾难，孩子们的内心世界对于和平的渴望之火被点燃了。在《儿童和平条约》出现在屏幕上的时候，两名同学起立为大家朗诵，正是这样的课堂参与度，让学生体验到了战争给予人们的灾难般的折磨，也是对于和平的渴望与追求。
少年智，则国智；少年强则国强。这些在大山深处的孩子们在课堂上的表现深深地打动着我，不仅仅是我，更是在场的几百名教师都被深深地感动着，他们的纯洁双眸所凝聚的目光透过这本绘本看到了未来世界的需求——和平。他们也用自己的誓言和口号激励着自己像周恩来总理一样——为中华之崛起而读书——为世界和平而努力！一堂语文课，它所给予学生的不仅仅是知识的供养，更是对于精神世界以及文化熏染的一种情操上的陶冶，也是对于学生美好心灵的塑造以及对人类文化的一种诠释。我很庆幸自己是一名人民教师，也跟幸运的来到大山深处的课堂与孩子们一起学习一起成长！路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路！
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