关于上托班：
芮芮很长一段时间总会很抗拒上托班，但是为什么不想去原因总是说不清楚，就一句，“我不想和你（妈妈）分开。”
有时候我会怀疑小朋友是不是在学校不开心，比如收到老师的批评、指责，让他不想去。但是自己又说不清楚，只能说舍不得和妈妈分开。
她其实是很想和大家一起玩游戏的，我能感觉出来。
最后，老师还是建议我使用了最粗暴的方式，强行离开。我知道以芮芮的性格，我离开时会很难过，但其实这个伤心的过程持续三五分钟基本就结束了，她就可以恢复到和老师、同学一起玩的很开心。但是我挺不赞同这个方法的，因为后遗症太严重了。因为她会把这种分开的场景记很久。我想起了当初学轮滑的时候她也是黏着我始终不愿意跟着老师学习。老师让我先躲起来跟芮芮说我去接水了，没错，那节课芮芮哭着上完了，但是每次去轮滑课都会很害怕，说害怕我去接水。我很清楚这种表面上看起来挺有效的方式实际上给孩子的负面影响究竟有多严重。我更希望能陪着她让她慢慢的适应，直到她自己能够独立去面对。
我终于能理解曾经的那句话：孩子，你慢慢来。
但是，这个社会又能给她们多少时间呢？
包括我们，都被这个社会推着往前走，丝毫不留喘息的机会。
关于乐高课：
每次上乐高课，芮芮都要求妈妈一定要在教室里面陪着，老实讲，这样很影响老师的上课效果，因为有一次另一个小朋友的家长三个人坐在教室里加上我就是四个，我瞬间感觉教室里拥挤、嘈杂，但又有点不知所措。因为只要我一离开，芮芮就肯定会跟出来，头也不回的离开乐高课的教室。结果今天，芮芮搭到最后一个阶段的时候对着我说，“你出去吧。”那一刻我真的快感动哭了，毕竟等到自己被解放已经等了很久了，我期待着下一堂课芮芮能够独立上课，完全不需要妈妈在教室里面陪着，宝贝加油。
关于吃别人的零食这件事情
每次带芮芮在外面玩，我发现芮芮对别人给的零食丝毫不拒绝，有时候甚至自己会主动和小朋友交涉想要吃对方的零食。这让我很头疼，毕竟随便吃别人的零食是件挺危险的事情，有时候大家都是认识的人还没什么关系。今天的乐高课后桃桃的妈妈给芮芮分享了一串烧烤，一发不可收拾，在教室里当着那么多的家长、小朋友，还有老师。哭嚷嚷的叫着还要吃、还要吃，我意识到随便吃东西且没有边界感的这个事情需要得到重视且必须开始干扰。于是我狠心的阻止了她的需求，那哭声嗷嗷的。
我想了一个办法，告诉她，课程结束后妈妈就带她去吃烧烤（比较健康的烤牛肉，没有辣椒以及多余的调料）。主要想给她传达一个观点。你想吃的都可以告诉妈妈，妈妈会带你去，但是你不可以去找别人获取零食，这样不礼貌更不安全。
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