“打卡”是目的，还是学习是目的？

时代兴起一种全新的方式，叫“打卡”。我们常说：21天养成一种习惯，而为了更好的坚持，并激励自己和他人，我们使用了一种特别的方式，来记录我们学习的点滴。

起初是为了能更好的坚持，完成目标。渐渐的我们为了打卡而打卡，不注重内容，只是当成一种任务。翻开书本，拍个照，证明我们已打卡；或者为了证明我们早起了，五点定个闹钟，起床打个卡，然后呼呼大睡；我们熟悉的微信运动，记录下了我们一天的步数，更是有人研发了一种放在家里就能走在第一名，本来是一种提供给大家的链接方式，也是了解自己每天的运动量，结果却被误解为一种手段。

这也是在《认知觉醒》一书中的重大收获，我回忆在自己学习英语，冥想打卡时的表现。在打卡时，有一两次因为其他事情耽误了，于是就觉得不完整了，继而觉得这次打卡没有意义了。当然，也就很轻松的放弃。我相信有很多人也有同样的经历。

似乎我们把这种一两次的没有打卡，看成是一种意义，而并没有想偶尔的一次没有学，并不会影响长期的坚持，真正的学到东西才是目的。

我也发现，在长期的各种以打卡为激励的方式，其效果并不明显，因为大多数人们把它当成了一种任务。这时我们的认知就发生了变化，会把打卡的目的变成是一种，变相满足自己的需求。

有时候我们甚至会把“先完成再完美”，当成是一种很好的借口。然而一次又一次，我们就磨灭了学习的热情和信心，失去了兴趣。

当然，作者也提出一种很好的记录学习的方式，那就是只是记录今天完成与否，不展现结果。这倒是一种很好的方式，既能满足我们的需求，又能记录下我们的轨迹。

学习的目的是打卡吗？打卡是目的，还是学习是目的呢？哈哈，值得我们思考哦！