羽毛线描画
最近一阵儿，孩子们忙着红西路军演讲故事比赛，听了几场，也有比较突出的，声情并茂，加之音乐及背景的辅助，服装道具的准备，一场场精彩的演讲真让人开眼。孩子们当中不乏舌灿如莲的好孩子，也有木讷寡言的沉默者，有时候，天赋，是成就口才的第一要素。永佳同学那朗诵是无人能及，音色好，清亮绵软，百灵鸟一样，听到便觉很喜欢。这让我想起了很多人说自己不会唱歌时喜欢用“包谷面嗓子”来打趣。虽说天赋重要，但后天的苦练也是必不可少。《七品芝麻官》里的那个苦练骂人本领，最后把死人都骂活了的主人公，听起来夸张，但练习口才全凭一张嘴吃饭的人也不少，要不哪来那么多金牌主持，名嘴呢？
今天升旗仪式上，给获奖的孩子们颁奖，发现那些优秀的孩子身上，真是样样齐全。一优百优，都成了老师眼中的娇子。佼佼者只属于少数人。而学校教育既注重全面又兼顾个性，我们在普惠教育的同时，精英的培养也很重要。全面施教，重点培养，也许是每个学校基本的特点了。中午路过妈妈家，小侄子哭丧着脸对我说“对不起，姑姑，没有拿第一……”一方面惊讶于他的懂事，一方面有点感慨于孩子的心理负担。也许在练习演讲的这段时间里，他爸爸亲自画地图一句句教，爷爷奶奶每晚看着练习，他妈妈一遍遍督促，加之我时不时的指导，还有老师的要求……对一个七岁的孩子来说，这次演讲可能在众人的夹攻下看的太重了。所以有了这样的表现，按理说，拿个三等奖上台领奖已然很开心了。而他，小小人儿，竟然回家第一件事儿便是跟爷爷奶奶是“对不起，没拿第一，让你们失望了……”这样的心理压力，我们怎么没有在娃娃准备的时候看见呢？他一次次期待上场，一次次准备，希望早点讲完就解脱了，原来，是我们大人们绑架了孩子的意识。努力开导，告诉他没有对不起任何人，自己努力就很棒了，又跟他爸妈说好好鼓励，别让孩子有负担……然而，值得反思的是，也许，我们大人有时候把问题看的太重，习惯于把自己思想强加于孩子，该反省。不过小侄子口才也算不错，至少嘴甜会哄人，讲起故事也是头头是道。这口才比他爸爸那时强多了，以后，多练便是了。
小孩子口才有比较，大人亦如是。例会时我仔细听，每个领导都有自己的说话风格。讲要求，谈工作，有板有眼，各具特色。我呢，还是没脑子，思考工作不全面，想问题片面，看工作也是小点，放大镜用好了，显微镜不会用，还是没有大格局。再听校长讲话，自己没说到的点儿他全点到，而且领导考虑工作就是够档次，全局出发，能侃侃而谈。我什么时候才能到达那个高度呢？想了很多，说起来三句半就结束，语速很快，不会抑扬顿挫，停顿及表述，都很有问题。想起一个故事来，据说当年撒切尔夫人为了竞职演说，简单的一句话练习上千遍，直到掷地有声才肯罢休。练习，还是十分必要的。
也曾听过一些即兴讲话，有些人讲起来不行但肚里有货，有些人呢，讲的天花乱坠，一丝不苟，但却不是实干家，会说却少做。还有些人，既会讲又能干。讲的时候引经据典，既有阳春白雪也有下里巴人的插科打诨，让听众觉得舒服有趣。满腹经纶又能口若悬河，既接地气还有高度，真的了不起！那真的是“听君一席话，胜读十年书”了！
说话是一门艺术，讲话，更是修炼的艺术。为什么有些人说话爱听？我想，自有他吸引人的地方。而这些，都是我不足的地方！
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