1.每个人守好自己的中心，做好自己人生的主角，同时做好别人的配角。
2.有能量的人会产生无限的玄妙。
3.能量可以从经典中获取，不是读书本身产生能量，而是在经典的解读中转化获得，转化在于实践应用。
4.大的能量中有空性，是当下心的表达。
5.教育的智慧是当下能量的流淌，不是知识的记忆和传达。
6.能量需要持续修行。
7.我们讲经典但不能掉进经典，我们读书需要用能量和结构解读经典。
8.精神领袖需要修行，慈悲心产生能量，能量产生智慧。
9.简单会接近于空，复杂会接近于凌乱。
10.托钵化缘，是让自己永远去觉察这个世界的不容易和善念。
11.对传统文化我们要去学它的本源和智慧。
12.知道能量的源头是从哪里来，才能找到教育的本源——从经典和自然中修自己的能量。
13.越是在乎什么，越会失去什么，人生最重要的是自在。
14.父母把欲望压在孩子身上，就像10个棉被盖着孩子是受不了的，被子要扯下要么是家长，要么是孩子通过修行自己扯下来。
15.学习的三种方式:学以不用，学以致用，用以致学。
16.人生都会追寻快乐，当下快乐比未来快乐更重要。
17.家长经常问问孩子:我如何做可以更好地教育你支持你？要了解“客户”需求，根据需求做结构的设计。
18.任何事情都要把握住度，管理要恰到好处，在管与不管之间找到平衡。
19.某个学科学得不好不代表学习不好，学习的概念不仅仅局限在学科学习。
20.科技高度发展后，人文就开始回归。
21.相可以呈现心，心性和能量更能让一个人有所大成。
22.想清楚“我要成为一个什么样的人”后，所有的能量围绕这个中心，能量更容易聚焦，然后量变产生质变。
23.责任是热爱重要的源头。
24.被动的听学效率并不高，要主动的学习，带着问题、思考和结构去学习，学以致用，用以致学。
25.任何好的学习都是免费的，因为学习可以转化成生产力。
26.当教育回归“德”本身，孩子的善良和责任就会被调动起来，就有了学习的动力。
27.持续学习，尊重生命的独特性，带着责任、担当和爱去达成自己的目标。
28.持续学习，幸福自己，感染他人。
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