关于课堂纪律

        一年级的孩子天真可爱，但自控力相对差些，课堂上往往出现状况，有些确实是我们始料未及的。所以如果不经常变换授课形式，不使用奖励的办法，那孩子们会感觉枯燥无味，面对好动的孩子们，唯有做到心平气和，换个方式、换种形式来改善这一局面，虽然做到这一点很难，但我想了很多办法。

        我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通过向其他老师讨教经验以及多次试验，我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花，小桃心、小金杯、喜报、奖状等，用来奖励给表现好的学生，比如遵守纪律的、积极动脑思考的、认真听讲大声发言的、作业写的认真字体工整的，以激励他们好好学习。另外，我还用小组比赛的方法来调整课堂纪律，效果也不错。不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加10分，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组扣掉10分，一星期一总结，看哪组的分数最多，这组就是胜利组。胜利组的同学会每人得到一个喜报。这样一来，他们会觉得非常光荣，学习的积极性当然也会有所提高。上课时学生的纪律好多了，我上课便感觉轻松了很多，教学效果自然就好了很多，同时也让我对自己的教学多了份自信，少了些无奈。