孩子存储信息的特点
同样的家庭，同样的环境，养不出同样的孩子，同样的事情每个孩子接收到的信息也是不一样的。我们都是通过视觉听觉味觉嗅觉触觉这五个感官来搜集外界信息的，而内视觉，内听觉，内感觉这三个内感官是来存储和提取信息的。
1、整体信息型：（喜欢了解大概框架，收集到的是事情的大概信息，不追求细节）。
2、具体信息型：（喜欢了解细节，收集到的是详细的具体细节的信息）。
3、人物信息型：（喜欢对人物描述，收集到的是关于人的所有信息）。
4、语言信息型：（喜欢运用词汇，大脑中语句也特别丰富）。
我家孩子整体信息型的比例要多一点，描述事情的时候只是大概的一个场景。而我具体信息型要多一点，所以我们交流时他会觉得啰嗦，烦躁。我只需要按孩子的收集储存信息的方式交流，我们才能在同一个频道，交流才是轻松愉快的。
这些课程还需要慢慢消化，并运用到生活中，去观察孩子的独有的特点，并帮着孩子把他独有的特点淋漓尽致地体现出来。
孩子存储信息的特点 同样的家庭，同样的环境，养不出同样的孩子，同样的事情每个孩子接收到的信息也是不一样的...
今天我们来聊聊，世界上最神奇的24堂课第十五课 第十五课 成为有足够智慧的人 自然是最有力的主宰，一切生命都要受它...
启动孩子力量的源泉-自信 老师讲到孩子要想有自信就必须他自己愿意去做，特别赞同这句话。前几天元旦学校联合会...
读后感之《胡立根——写给中学生的18堂国学修身课》 【第十五课】因势利导：顺势而为、善假于物的维新智慧 因势利导：...
一、牌意记录 第十五课：学习牌意（大阿卡那：倒吊人） 普罗米修第十五课：学习牌意（大阿卡那：倒吊人）斯，是地母盖亚...
这一周，我们在语文上先学了，第十四课，第十五课，第十六课，第十七课，第十八课。我们在数学上新学了，方程和解...
学生:林雅珍_我家在天 2019年2月28日补交第十五课作业
第十四课 |《世说新语-巧艺》：古文阅读训读 第十五课 |《再见，时光》 告别 文/黄孔添 亲爱的苏家杨： ...
压力反应模式及处理压力的方法 有情绪不一定有压力，有压力就一定有无效的情绪，情绪是内在感受身体表现出来的...
观察孩子的时间着陆点： 过去，现在、未来。 着陆点在过去的人善于从过去的事情中总结经验，从中吸取教训。...
本文标题：智慧父母-第十五课
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mfzhtltx.html
网友评论