大咖督导课，3月9日仇剑崟知识点笔记。
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独立和依赖议题的识别
有一些人一直在学校读书，读完本科读研究生，读完研究生又上博士，上完博士还要读博士后。当然有很多人是因为对某个专业的热爱，希望通过这种方式精进自己的专业，但也有相当一部分人是因为内心不够成熟，不敢踏入社会。
来访者的症状可能是多种形式的：抑郁、焦虑、甚至躯体疾病，但也总能在时机上发现一些相似点：
- 面临毕业，却无法处理毕业事物
- 已经毕业，始终无法开始找工作，面试困难
- 刚刚工作稳定，却要返校“深造”
从个体-分离化的角度而言，如果心理上为完成分化过程，常常是不能够表现出独立的自我，对事情的判断常常是与母亲相同、深度认同母亲的价值观，无法经营人际关系，常表现出缺乏基本的社交常识。
自体的形成
个体的自体，是小时候和父母过程中形成的，一般是先通过内射父母的自体，然后经过整合和发展形成自己的自体，这个过程中必须经历的过程就是叛逆，叛逆的过程是个体正在形成自身独特自体的过程，事实上也是心理上逐渐成熟的过程。
但是，如果没有经过叛逆这个过程，很可能预示着自体没有形成，分离工作也没有完成，不管生理年龄多大，在心理上还只是一个孩子。
如何读懂来访者的潜意识
当来访者通过语言表达的时候，所有的内容都是经过防御的，而来访者未曾表达的内容往往藏在ta的言语破绽或不一致中。这个不一致包括表达前后的不一致、咨询师观察到的和来访者表达的不一致。
咨询师怎么帮助来访者（本案为抑郁患者）
- 重构来访者的定义。来访者会对自己的一些行为进行定义，这个时候，咨询师通过和来访者探索这个定义，可以帮助来访者重新看待自己的行为，这个时候就是一种打碎症状的动作。
- 帮助来访者松弛下来。提供与来访者内在客体不一样的外在客体。比如来访者对自己是要求非常严苛的，那么咨询师可以通过共情含融来访者，给予ta心理上的支持。
- 鼓励来访者表达愤怒。这个过程让来访者慢慢的活起来的过程。
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