【今日动态】4.12“跟着张文质写作”简书专题动态

【今日动态】4.12“跟着张文质写作”简书专题动态

专题简介: “跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！

今日管理员：辽宁鞍山张晓军

截止4.12日20.00分，“跟着张文质写作”专题共收入 3046 篇好文， 359人关注，其中今天共收入8篇。

管理员寄语：

        春到人间草木青。在这春意盎然的日子里，让我们走进大自然，去呼吸清新的空气，倾听着万物苏醒、小草抽芽的声音,去享受着春的味道吧！

今日美文欣赏

【1】安杰数学写作有必要（点击可全文阅读）

精彩早知道：数学写作的目的之一，就是对所学的数学知识的自我建构，自我强化，自我内化；目的之二，让学生观察数学与生活的关系。数学来源于生活，数学也服务于生活。生活也离不开数学，只是我们没有观察而已；目的之三，通过数学写作培养学生的观察能力，培养学生的归纳能力，培养学生的迁移整合的能力。数学写作可以把枯燥乏味的数学变得有趣，可以让学生有了数学应用意识，有了思辨的能力。

【2】刘霞自然的精灵（点击可全文阅读）

精彩早知道：最近在听陈文芳主讲的《教育的勇气》共读课程，他深入剖析了张文质老师的这本著作，帮我们发现文字背后潜藏的秘密。前日清晨，上班路上，听他讲到“自然对人心灵的影响”这一课。一边听文芳的分享，一边就想到清明假期，带着几个孩童去森林攀爬的经历。城里的孩子，习惯了在平坦的道路上行走，他们对丛林充满好奇，又有些害怕。而我，看到树林，就不愿再行走在水泥地面上。当我一声号召，要向山野攀爬时，孩子们下意识地寻找道路。但树林中，并没有修好的路。我领他们走出水泥路面，跨越了道路的边界，走上了无路的山坡。我们踩在松脆的枯枝、柔软的落叶和青翠的苔藓上，他们有些紧张，每一步都小心翼翼，更小一些的孩子紧紧抓住我的手。

【3】张晓军教育就是影响（点击可全文阅读）

精彩早知道：如果教育能够影响的话，我愿意带动身边的伙伴们一起找回对教育的热情，一起做点事情。如果教育能够影响的话，我愿意带动身边的伙伴们一起读读书，让我们能够与经典对话，让心灵朝着阳光生长。如果教育能够影响的话，我愿意引领周围的伙伴们，陪着学生走进书海，让书香浸润他们金色的童年。如果教育能够影响的话，我愿意用积极乐观的心态赶走他们的职责倦怠。如果教育能够影响的话，我愿意用教育去影响身边的你！

【4】金有琐思漫谈变通（点击可全文阅读）

精彩早知道：我快速走出，往下探望，可不是嘛！楼下大坪内，一张张纸页横七竖八躺在地上，有几张在浩荡春风中打着旋儿，做着连体空翻。除了废纸，还有一些食品包装袋，也洒落一地。——怪哉！哪里来的垃圾？刚刚，我们五人小组检查、确认过了，细化到每间厕所、每道楼梯、每个花坛，卫生状况原来好好的嘛！   

【5】梅含辛能力是什么（点击可全文阅读）

精彩早知道：今年二月，我用印象笔记整理了关于“能力”的知识点，通过检索标签，重新排列顺序，来重新整理了笔记。我整理了26个要点。从能力的本质，能力的作用，能力的条件，能力的训练和培养等等方面来思考和表述。这样的工作称之为聚焦式思维，能够形成对某一概念相对完整和系统的思考。主要来自《民主主义与教育》《学习与教学》，当然还有NLP的观点，还有《高效能人士的七个习惯》《不抱怨的世界》等等的读书笔记。

【今日动态】4.12“跟着张文质写作”简书专题动态

温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注：“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家