一般来说，为孩子建构原则，都必须根据孩子所出现的不良习惯和不良状态，事先制定好相关的原则。
如孩子每天都要吃一次肯德基，或一周吃好几次，经检查已经对身体造成一些问题，或者有可能会造成问题，这时，妈妈为孩子制定一个月只能吃几次肯德基，每次什么时间，吃什么食物，这些原则要当着全家的面给孩子宣布，所有人都要遵守。这时，大家才可以开始执行这个原则，执行的过程也不能像案例中这样，在孩子肚子饥饿并兴起之时突然拒绝孩子，而是应该给孩子一点缓冲，比如说：“我们制定的规则是下周五下午五点钟吃肯德基，现在时间还不到，怎么办呢？”这个时候让孩子拿主意，因为5岁的孩子已经可以思考这些问题了。
父母一定要设身处地地去感受孩子的心境，要怀着深厚的怜悯去理解孩子这种本质的需要。
家长在跟孩子讲道理时，自己一定要把握住事件的根本，即便是自己输了，也不能把孩子搅乱。
在给孩子建立规矩后，有时候并不一定要刻板地固守在原则之内，对一些个别的突发事件，必须提示或者制止时，成人可以先停一下，不要说话，搞清自己到底想干什么，达到什么目的，然后在心里很快地合计一下，看看用什么方法去实施是对孩子最有利的，这时再稳稳地按部就班地进行。
如果自己心里没底，目的也不清，就暂时什么也不要做，先观察一下，看事情发展的结果会怎么样。默默地保护孩子，使孩子不受伤害即可。
给孩子建构原则时，如果孩子哭闹，家长先要告诉自己：“我在为我的孩子建构原则，为我的孩子培养一种良好的品质，这是让我们家获利的事。”这样，就能够不在意路人不解的目光和表情，不至于让别人的状态影响你正在做的事情，也不至于为了自己的面子而迁怒于孩子。
在给孩子建构原则时，如果没那么多的理由可讲，就不要硬编出很多歪理。其实，妈妈只需要说：“今天不可以吃，我知道你很生气，如果你需要哭的话，可以在这里先哭一会儿，等你哭完了，我们一起回家去吃饭。”说完这些话就可以不再说话了，接下来等待孩子的情绪出现转机，再提出良性的建议。
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