孙老说“在与学生‘对话’而不是灌输的课堂上,教师面临的挑战是空前的,人文精神是一个全新的课题。”新课程标准对语文的定义是引导学生学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程是人文性与工具性的统一。如何把文本中潜在的人文精神分析出来,是语文教师的艰巨任务。人文精神不是简单的教条,而是一种渗透在字里行间的精神。真正的人文精神,是在作品之中的,不是在文本之外的。越伟大的作家,越是深刻的倾向,往往越是隐蔽,有时,就隐藏在似乎平淡的、不见得精彩的字句中,解读的功夫就在这些地方,所谓于细微处见精神。要从字里行间揭示出来才算到位,要从作品中、文本中分析出来,才是活生生的。
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