试试把“命令方式”的语言换成“启发式提问方式”的语言,看看孩子有什么不同的感受和行为。
1.赶紧去刷牙
——你需要做什么才能让你的牙齿健康又干净?
2.马上去睡觉
——看看你的惯例表计划的睡觉时间是什么时候呢?
3.去做作业
——关于作业,你的计划是什么?
“启发式提问”,就是家长不着急,告诉孩子要做什么了或怎么做,而是通过提问问出来:
“那怎么办呢?你计划什么时候完成作业?”
“解决这个问题你有什么想法?”
“要怎么做才更好?”
“想想看,现在我们该做什么事了?”
从生理学的角度提问,让人放松,他会告诉大脑自己去寻找答案。孩子的思考力和自我管理能力都是从他能关注自己内心开始的,如果我们能多用启发式提问,孩子就多会更多关注自己内心,常思考我想要什么?我想怎么样?
反之,如果我们经常用命令的方式来跟孩子沟通,孩子听不进去,久而久之,要么叛逆对着干或者拖拉磨蹭,要么成为牵线木偶,孩子也可能会听话乖巧了,但是付出的代价很大,孩子可能丧失了思考探索的欲望,也会失去自我管理的能力。

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