惩罚造成的四个结果

很多人强烈地感觉到严厉和惩罚是很管用的管教方式。我同意。我永远不会说惩罚不管用。从通常能立即制止不良行为这一点来说，惩罚确实管用。但是，其长期效果是什么呢？我们常常被当时的效果所愚弄。有时候，我们必须当心，当长期效果是负面效果时，到底是什么在起作用。惩罚的长期效果是孩子往往采用以下四个“R”中的一种或全部来“回敬”我们。——简.尼尔森

想想你自己上一次被羞辱或被不公正对待时的感觉吧。你当时有合作的意愿吗？想要表现得更好吗？闭上眼睛，想想最近一次别人想以让你感到难受来激励你做的更好的情景。准确地回忆一下所发生的事情以及你的感受。要注意你是怎么想你自己的，又是怎么想别人的，以及你想将来要怎么做（尽管你当时很可能没有意识到自己正在做出决定）。你感觉到自己受到要做的更好的激励了吗？如果是，这种激励让你感觉好吗？是否是建立在你对自己或对他人的负面情绪之上的？是是否觉得更想要放弃努力或者掩盖错误，以免将来受羞辱？或者你是想舍弃自我，去讨好别人？基于收到惩罚时所产生的这种感觉和潜意识中的决定，孩子们不可能形成积极的人格。

我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟糕。