昨天的语文课上，我发现锋坐得特别端正，听课也特别认真。我给了他一个温柔的微笑，一个公开的表扬，还给了他一个大拇指。
今天一早，锋就找我了，说要给我背诗。
这大大出乎我的意料！要知道，他平常连一句简单的话都没办法读流畅，考试常常就只能考几分。他妈妈说他智力有问题，让老师不要过多要求他。他也因此在学习上、作业上有很大的自由度。他偶尔会交一次语文作业上来，东抄一个字，西抄一个字，还缺胳膊掉腿的，难以辨认。虽然学习能力很弱，但他从不调皮，也不捣乱，老师们也挺怜惜他的。
我可以百分百肯定他背不下来，但我还是很高兴地说：“好啊！你又让老师看到了你的努力和进步，好样的！”他听后显得有些激动，声音微微颤抖地开始背诵。
他背的诗是《式微》，我们八年级下语文教材必背篇目，我昨天刚布置的背诵任务。这首诗很简单，只有四句：
式微，式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露！
式微，式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中！
果然不出我所料，锋努力地背着，磕磕巴巴，没有一句能成整的，读音不准，断句也不对。他有些不好意思，摸摸头，显出尴尬的样子。
我一句一句的纠正读音，教他断句，之后又接连教了他三遍。告诉他回头多读，读熟了，背流畅了，再到我这里来背。并再次鼓励了他。
下第一节课后他又来了，依然是磕磕巴巴背不下来，读音、断句上还是有些问题，但总算有那么一点点进步了。我肯定了他的进步，又教他读了几遍。
中午他又来了两次，依然背不下来。我也依然肯定他的努力，再教几遍。
有同事劝我：“你明明知道他背不下来，还让他背。你就别再为难这孩子了，也别再为难自己了。”
我说：“他想背就让他背呗，大不了我多花点时间，没有什么关系的。难得他自己开始主动地想要背课文。”
同事笑我：“一般情况下折腾几回就来气儿了，我看你还是对他挺温柔的。你什么时候变得这么温柔了？”我笑道：“我一直都挺温柔的啊，尤其在自己有了孩子之后就更温柔了。”同事笑我自恋，我也忍不住笑起来。
确实，自从孩子出生后，我的心就变得很软很软，个性变得更温柔宽容了。在和孩子相处的过程中，开始学着站在孩子的角度去思考问题。孩子入学后，我常常在家长和教师的身份中不断切换，也不断思考，因而在对待学生的态度上也有了改变：我希望孩子能遇到什么样的老师，我就尽量去做这样的老师。我希望所有的孩子都能被老师温柔以待，所以我也尽可能温柔地待我的学生。哪怕是面对锋这样的学生。
希望我的儿子、我的学生以及所有人，都能被世界温柔以待，也能温柔以待这个世界！
【附】
我喜欢这个世界是柔软的
文|利华
我喜欢这个世界是柔软的
风轻轻吹
雪轻轻飘
大地轻轻张开怀抱
我喜欢这个世界是柔软的
雪和顽皮的孩子在打闹
梅花在树枝偷偷笑
阳光暖暖的
我喜欢这个世界是柔软的
捡一片最美的雪
写首温暖的诗
等一个错过的人
我喜欢这个世界是柔软的
采撮柔软的雪
和着些许清愁
慢慢煮 细细品
我喜欢这个世界是柔软的
西风不会吹凉今天的希望
阳光已晒干昨天的忧伤
你等到梦中的他
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