两个重要的育儿启示

春节前夕，我在不焦虑父母俱乐部的微信群中得到了两个重要的育儿启示。这两个启示来自郝景芳老师。它们让我拨云见日，有了很大的收获。

找到核心问题

第一个启示是：要找到孩子学习方面的清晰、具体的问题，不要把问题混淆在一起。
有的群友提出，孩子学习不好，有这样那样的问题。景芳老师一直在强调要找到具体的问题。比如，计算错误的问题，如果延长了计算时间，看是否还出错。出错的地方是小数除法，还是四则混合运算等。

如果找不到具体的问题，就无法帮助孩子提高。这让我想起宋少卫老师的书《学习治疗手记》。宋老师把学习系统分成了几大模块，分别是：识别驱动，语义解析，逻辑加工，价值决策和程序定制。孩子的学习成绩不好，很可能是这几个模块出了问题。

找到具体的问题只是第一步，之后，在一段时间内要集中精力解决其中一个问题。我想到自己对孩子学习的问题也不算很清楚，需要进一步细化。现在看起来，他在几个模块都有问题，还要根据不同的学科具体分析。

80/20法则

第二个启示是：80/20法则，把精力花在最关键的问题上。还是根据上面讲的计算问题的例子，如果是稳定的出错率，很难有所提高。可能需要花80%的精力，才能提高几分。而如果是概念性的问题，如果孩子理解了基本概念，就再也不会出错了。这种问题一定要花时间解决，分数也会有质的飞跃。景芳老师说，她会花很多时间提升孩子的逻辑思维能力，而其他微小的问题就只能放弃了，不能既要还要。

我发现孩子的英语语法比较薄弱，他把固定用法（如like+doing）和时态问题混为一谈。一般现在时，现在进行时和一般将来时都分不清。这是我需要解决的核心问题，我需要给他讲清楚语法。但是，我也发现，讲了几次之后，他还是会出错。应该还是似懂非懂，并且缺乏练习。

这些启示貌似我们都听过，但是依然不会用。在生活中，一定要经常反思，及时纠正自己的问题。