第四章 增强归属感和联系感的策略（二）
5.尝试在课堂上发展小组目标和相互依赖合作学习活动。能够通过帮助学生认同并努力达成共同目标，而支持内在动机。
6. 培养要为实现班级和小组目标作出贡献的个人责任感，当学生认识到他们的成绩和贡献，对于班上其他人的成功很重要的时候，动机得到增强。
7.避免学生因他人的行为而受到处罚，尽管小组目标是建立起积极的互相依赖的关系，但也不应该使学生因他人的行为而受罚。
8. 避免强迫学生为有限的奖赏竞争，强迫竞争会导致分离和疏远，会削弱内在动机的基础。
9.肯定课堂上情感目标的重要性，情感目标支持的内在动机，不应该被忽视。
10. 运用反馈程序评价和讨论班级的人际氛围和班级个性，当学生有机会评价，在满足自己的学业需求和人际需要方面自己做得怎么样时，他们的内在动机得到增强。
暑假读书笔记系列之一:2017年暑假我读的第一本书《这样教学生才肯学》读书扎记分享 《这样教学生才肯学》一书中的五...
一.肯要 二.肯学 三.肯做 四.肯修 五.肯改 六.肯教 七.肯跟 八.肯谢
《这样教学生才肯学:增强学习动机的150种策略》通过帮助学生满足其追求自主，胜任，联系感，自尊以及乐趣的心理需求，...
《如何说孩子才肯学》是一本教家长怎样和孩子进行有效沟通的书。 书中八个章节，用生动案例，为我们提供了达到良好亲子沟...
《如何说孩子才肯学》是一本教家长怎样和孩子进行有效沟通的书。 书中八个章节，用生动案例，为我们提供了达到良好亲子沟...
——读《统编小学语文，可以这样教》有感 为未知而教，为未来而学。 ——戴维•珀金斯 ...
把教师要教的变成学生可以学的； 把学生可以学的变成学生可以参与的； 把学生可以参与的变成可见的成果。 再次读...
[红顺视点]:分享:疫情长假重读的20本书的读书摘录与碎思系列之③ 一一《这样教学生才肯学:增加学习动机的150种...
专题一 教读与自读 一、《设计学习：为了学生成为独立而成熟的学习者》 郑慧 1.教读课学方法——自读课式方法——课...
《如何说孩子才肯学》是一本有趣而有意义的书。感觉是《怎么说孩子才会听》的衍生和延续，是一本难得的好书。当初...
本文标题：《这样教学生才肯学》读笔八
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mgtwpdtx.html
网友评论