书院叠梦

书院叠梦

火山

《养正书院见闻录》出街后，阿man戏说要写第二辑，已经江郎才尽，榨不出多少油水了，哪怕有都是废纸方言。

信息的壁垒在分科中、在金钱世界中、在人群边界中，泾渭分明。而对于一个活性思考的人来说，所谓壁垒也只是一个唬人的外表而已，最多是体验的差别，暂时安顿的状态所以然吧。下山书院，也只是掩映在荔枝林中的一个绿苔小楼，偶尔回去坐在罗汉竹床，打打坐、看看书，听着虫鸣，闻着微风，在朦胧中自然地恹恹欲睡。

学现代语言文字，散了一地，似乎摸不着意气所在；偶有故事记录，可能发现了一点值得参照的对象，实际上确实遇到这样的事，还会那么坚决和坚定吗？学古文部分，才发觉古汉语序列的简约深意，原来生活感觉蔓延，是可以使用文字来表达的。毕竟是考学驱赶之故，我们多数跟随知识体系，暂时隐没了一时的主动思考，甚至牺牲了适应社会的部分活动功能期。不过，若抱定是改造社会的话，那另外的意志矗立，该是如何的态势？一个有纹路的人，确实产生改造社会的想法，那么一路向前中所有的资源，都是他所汲取的路径。失去信仰失去方向感，人会回复到真正的自然状态吗？已经不大可能了。

社会繁复的分工，演化成严谨的程序系列，那种社会接触及序列演化边缘，将会是以何种态势而存？据说，中间不甚明了的态势处，会有很大的市场与机遇；涉足基础教育，看似能固化，实际上期间的年轻不稳定态存在，让我们有无数可能的再发现。当我们在浅笑之时，事实笑天下可笑之人的人，他也是正在被笑的。我曾笑古人太迂腐，现在我笑自己通过文字来表达出“空间工作室”的愿望，愿望差异性发展一直都在，甚至可能衍生出另外的力量，有它另外特有的轨道而存。

各地繁花的读书会，各种文体的摄心引人，我以为除了分享，更多是一种潜在的“设计”，在好奇与欣然发现的鼓舞中，我们好像发现了一个值得停留与交换的处所。人的主意有所取向，无非为了自我的表达，及维系了一个群体的价值走向。当然，于客观、规律来说，自我表达只是一孔之见，至于谁吾与归，确实不知；那种刻意的经营，多数容易图穷匕见，在我们一直往前奔的时候，偶尔有几处风景淡然欣赏，已经属于曼妙对境，但愿这种曼妙只在升维的某种时空里封存着，未必在现；哪怕一时提前在现，能得到青睐吗？我们青睐于有形的东西、实在的结果，至于其中的意趣与乐趣，倒是像裹脚布一样，直接倒掉。

一方面，庆幸于生活在和平的年代与国度；另一方面，我们还得刻己精进，保持一定的锐度；当所谓的移形换影来临之时，我们随时都有转身的能力，哪怕付出额外的代价。也许代价之弦，就默默把玩着“工作室”、“院场”当中。