在培训中令我印象最深的就是周教授讲到的阅读在数学学科也起到很关键的作用。我来自一所农村小学，在我们校长的带领下，我们学校开始阅读立校。就像周教授讲的，很多人觉得阅读是语文老师的事情，跟数学有什么关系，而我恰恰是一个数学老师，并且负责学校教导处的工作事项，阅读的相关事宜就交到了我身上。
周教授讲到一些数学例题，告知我们学生的阅读水平还真的不能差，不然连问题都看不懂。当然，有些数学例题确实出的有点歧义。抛开这些歧义不讲，大部分学生阅读题目的能力确实很差。我们往往一直强调仔细看题，却根本没有用。归根到底的原因就是学生的阅读水平跟不上。那么平时的阅读就显得格外重要。在学校里负责了阅读活动的我，也看到了数学老师视角的阅读的重要性。
说实话，市场上数学阅读书籍很多，我也翻看了很多，我觉得大部分是换汤不换药，把一些聪明题加个故事背景，然后出成一本书，其实中下的孩子是看不懂。真正能提高学生对数学的兴趣的书，在我看来是一些绘本，简单易懂，还比较有趣。因此，我们学校数学组的老师也一起立项了与数学绘本有关的课题研究，开出了几堂公开课。
阅读是周教授讲课中小小的一个点，但却是引发我思考较深的一个点。这堂讲座，让我更坚信，阅读在数学学科中也是有力量的。
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