今天下午放学，看到女儿拿着一张奖状，女儿得意地说：“妈妈，告诉你一个好消息，我是学习之星，我们班只有很少人得这个奖。”我附和地说：“真棒！那我也告诉你一个好消息，我的文章投中稿了。”女儿问：“是那个这个班吗？”我在修改的时候，女儿有时候也会在旁边撇上两眼，我说：“不是。是另外一篇。”
“那让我看看。”女儿说。
“这个我还没收到样刊，不过，可以给你看看之前的。”我说着，便找出之前的杂志。也想着既然自己想把文章定位为儿童文学，那么到底会不会吸引孩子们呢？让女儿读读试试看。
我找出杂志，翻到自己那一页，递给女儿，她当时正在吃碎碎冰，咬了一口，便开始看起来，但很快她便把杂志放到一边，说是等会再看。
我问：“你不看的话，我就准备放起来了。”我想试试她是的确准备一会儿看，还是只是给不想看找借口。
女儿干脆地说：“好！”
听了她的回答，我有些沮丧，想想女儿三个晚上看完《窗边的小豆豆》的劲头，和她睡前读其他儿童小说的入迷，看来自己写的这一类原本定位为儿童文学的文章，并不怎么吸引孩子。
我要不要把这些进行修改，改为教育类班级日志的文稿，这是不是更符合书稿的特质呢？
再者想想，自己才写了多少字啊，比起那些动辄百十万字的作者来说，自己只能算刚刚入门，所以投中是幸运，还是踏踏实实先写吧！
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