这半年对我来说是最有意义的一个学期，我承担了两个班的化学教学工作，一个班是普通班、一个班是课改班，还有党务宣传工作、六个星期的班主任、两个月的科学课社团工作。
一.九年级教学工作：
本学期的教学计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生提高及格率和优秀率，为了能进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验。
1.通过听写训练，可以高效地提高学生的学习效率
我通过早自习和课前五分钟对学生进行听写训练，学生将答案写在听写本上，等学生全部写完后，我会将听写答案写在黑板上，学生根据答案采取同桌互改、自改形式对听写内容进行批改。批改后一定要进行统计、点拨，当堂讲解学生的疑难点和易错点。学生立即将错题更正在听写上，并且用红笔更正，这样更能提高学生学习的有意注意，便于学生下次复习总结。
听写训练可以有效提高学生对基础知识的掌握水平，有效减少学生的低级错误和失误，可以让学生做到“会做的题做对”。学生通过一个学期的化学听写训练，不仅爱上了化学听写，而且期末化学考试成绩都有所提高，班级及格率和优秀率都是相当高的。
2.通过书信沟通，可以促进师生交流
为了及时了解学生的内心世界，尤其是初次学化学的真实想法，我采取了书信交流形式，可以更加直观、迅速、高效地跟学生进行心灵沟通。
刚开始我将题目展示在课件上，比如“你喜欢化学吗？你觉得学习化学难吗？你在学习化学过程中遇到什么困难？需要老师给你提供什么帮助吗？”学生根据题目进行作答，将自己真实的内心答案写在纸上。我将学生认真书写的问题一一进行回复和解答，主要是鼓励和开导学生更加积极乐观地学习化学，遇到困难不要放弃，老师会帮助你们度过一个个难关。
学生生日当天写封信祝他生日快乐，学生学习进步大写封信表扬肯定他的努力，学生学习退步时写封信鞭策激励他勇往直前。就这样一来一回的写信，学生情不自禁地愿意向我敞开心扉，写出自己的困难、焦虑、小秘密等。我就是他们的知心姐姐，每次都会耐心、认真地给学生写回信。学生对我的认识从不熟悉到信任，从没兴趣到喜欢，从不喜欢化学到热爱化学。
3.让学生当小老师，是锻炼学生自主学习的最佳方式
为了锻炼学生自主学习和语言表达能力，我开始培养学生当小老师。因为我们学生从来没有上过讲台，不知道讲什么、怎么讲，我只有提前给学生培训。
我一般利用午休时间给学生进行培训，讲课内容是习题课、比较简单的新课、演示实验等，每次培训学生人数是一两人，这样更加有针对性。我先给学生圈定讲课内容和范围，然后让他们自己预习、自主学习，再让他们先给我预讲一遍，我再给他们细讲、纠正、整合，他们再自己消化、总结，最后上台讲课。
不管学生上课效果如何，我都会及时给学生鼓掌鼓励，这样才能让学生更加有信心、有胆量再次上台讲课。每次课后，我都会给学生中肯的点评，肯定优点、指出不足。通过这样的尝试，曾当小老师的学生学习化学的积极性越来越强，其他同学的听课效率也明显提高，老师讲课的热情也是逐渐增强。
二.班主任工作：
因为工作需要，我担任了将近两个月的班主任工作，虽然没有实质性效果，但是意外地收获了一群可爱学生们的喜欢。
1.通过各种形式的心灵沟通，学生逐渐开始喜欢我、信任我。
本来这个班的学生就特别难管，尤其有一个问题学生小团体，这四个女生完全没有底线，没有什么事情可以让她们有所畏惧。我不能以硬碰硬，只能用心感化他们。我试着走进她们的内心，努力去触碰她们心中那个最容易击垮的点，我才发现她们真的有点无可救药。她们喜欢跟老师作对，喜欢欺软怕硬，喜欢自由无拘无束，完全没有自己的追求和梦想。
刚开始她们不愿意跟我交流，我只能用手写书信方式给他们沟通，她们发现自己突然被认可、被表扬，然后逐渐对我产生信任，但不是畏惧。曾经有个女生课下送给我一盒包装精美的糖果，她说“我听说你有点低血糖，以后难受的时候吃点糖。”收到这样用心的礼物，我的心瞬间开始沸腾，我才体会到学生对我的爱只是藏在心里。
因为各种原因，我没有陪学生们坚持到毕业，只有短短的两个月时间。在这段时间里，我们参加了社会实践活动、学校运动会、主题班会等活动，学生们喜欢参加活动，因为只有在学习以外的活动中才能体现到自身的价值。我们班运动会荣获第三名的好成绩，你们为班争光、奋勇力争的拼搏精神真是好样的，让我看到了不一样的你们，积极向上的你们。
2.丰富的学生管理工作给我提供了写作素材。
第一次当班主任，还是全校最差的班，又是跨年级带班，没有教他们的课，这个难度可想而知。每次遇到困难我都想过放弃，我觉得自己的能力有限，管不了这群孩子们，把弄得我筋疲力竭。因为情感丰富，有太多想说的话想说出来，表达自己内心的诉求，我开始用写作来抒发情感。
我写了《第一次当班主任，还是全校最乱的班》《第一次举行主题班会》《一名新班主任的辛酸之路》《追风少年，我为你们骄傲--秋季运动会感想》《不舍说再见--虽然不再当班主任，但我仍然是你们的老师》等简书文章，还有美篇影集。
我发现自己爱上了写作，爱上了写出自己的生活、工作，这种复盘写作的感觉真是太爽了，让我陷入其中不能自拔。闲时无聊打开简书就开始创作，一次几百个字，没几次就是一篇文章，如果再有时间可以进行修改、排版，碎片时间写文章其实就是这么简单。不用要求自己写的有多好，只要敢于去写，先完成再完美，只会越来越好。
三.党务工作：
这是我入党以来第一次担任党务工作，主要是负责宣传、报道。
1.因为工作需要，我学会了制作精美美篇
每月的25日开主题党日，我的任务就是将活动内容制作成美篇，用图片和文字编辑出美篇简讯。本来觉得特别简单的工作其实需要学习的地方特别多，比如说“怎样拍出最佳集体活动和特写照片？简讯的格式怎么写更加规范？开头结尾怎么总结概括？选用哪张图片最合适？”
这些问题你都需要做到最好，只要认真去学，没有学不会的。现在我已经可以熟练地使用美篇，而且时不时还将教研组活动工作和科学社团工作做成美篇，以便将来留念保存。
2.遇到紧急通知，学会冷静应对
这学期的党务工作特别繁琐，每个月的主题党日、宣讲进基层活动、上报网评等，有时还会临时通知准时上报活动照片和实录等。遇到紧急通知，一定不要慌张焦虑，想办法去解决问题，方法一定比困难多，认真研究活动主题，一定能找到最高效的活动方案。
四.科学社团工作：
1.一起开始，一起学习，一起探究
我现在是科学社团的老师，每周五下午在实验室上课，上课内容都是我精心准备的，活动主题主要有化学、物理、科学等知识，目的是让学生在实验中探索世界，发现真理。
每次活动主题都是我从网上和书上精心挑选设计的，我要考虑几方面因素，比如“实验是否适合六七年级学生？实验是否有危险性？实验器材是否容易准备？活动主题是否有探究性？活动主题能否让学生感兴趣？实验时间是否合适？”
每次设计好实验活动主题，我都会提前进行实验准备，进行实验过程中我会思考这几个问题“实验成功率有多高？学生可以亲自操作成功吗？这个实验需要小组合作吗？”
上课和学生一起做实验，体验做实验的乐趣和神奇，这就是我的科学社团的教学目的，让学生体会到科学的魅力，在动手做实验中发现真理。
这个学期既紧张、又充实，既焦虑又幸福，感谢这学期，让我变得更加自律，更加优秀，我开始喜欢学习、喜欢创新、喜欢探究，我在工作中写作，在写作中爱上工作。虽然在工作中还有很多不足和遗憾，但是我会及时总结归纳，强化优势、弥补短板，只争朝夕、不负韶华，为了自己的教学梦而终身学习、努力奋斗。
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