我不止一次的写过我对当今年轻人的佩服。她们真的太了不起。
我教的一个班的班主任，是一名思政老师。无论她管理班级，还是她的个人能力，都时时刻刻的惊艳着我。在我的心里，她就是全能班主任。
管理班级，她总有各种办法让一群叛逆期的孩子们服服帖帖的。她的班级，无论各种活动，都会收获奖牌。因为每一种活动，她都会和学生一起训练彩排。并且同事喜欢运动，运动天赋极高。这让她的学生特别崇拜。和学生打成一片，他们每年都会拍各种各样的全家福。这本身就是一种爱的凝聚。
如果仅仅有爱，还不能体现她的全能。这位班主任，她自身的素质还在她的其他方面绽放。每次活动，她都能用文字记录下来。她写孩子的成长，孩子们的努力，孩子们的焦灼，孩子们的突破……她还写活动后的各种收获：班级的，年级的，个人的，学生们的……她的文字里，从来没有抱怨的思想，她的文字，永远都是高昂着积极乐观的主旋律。她在文字中给孩子们积累得失，给孩子们总结心得体会，她把每一个孩子都看作自己的家人一般。
就如最近她们学科刚结束一个全区的大型综合性活动。她身兼数职。因为在我们学校举办，她既是我们学校的总策划师，又是我们学校的主讲者。她既要安排活动的大大小小的细则事件，还要整理各种需要检查的资料，更要把自己的这节课上好。
于是她从开学就一直在筹备。满嘴的溃疡，也不放弃对事情的精益求精。她选用自己的班级。她在活动后记中写到：她还是喜欢用自己的孩子讲公开课。就好比老家父母领着孩子们去人家吃席一般。就是这一句话深深的打动了我。这是真爱啊！真的把学生们当成了自己的孩子一般的护着爱着，愿意给他们一切可以成长的机会。并且在她的眼里，自己的学生永远是最让人放心的。当我读到这一句话时，我是泪眼朦胧的。如果我们每一位老师都能无条件的悦纳每一个孩子，学校教育就已经成功了一半。
同事爱学生，她的学生也如子女对妈妈一般的感觉。这个班的学生，集体荣辱感特别强烈。对他们的班主任，无不是发自肺腑的热爱。这种双向奔赴的班级氛围，也必定感染着每一位任课教师。所以在她班里的课都特别的顺利，根本不会有冷场的局面。
学习啊！学习啊！身边的榜样无数，她们都像一束束光，照亮我艰难前行之路。与优秀同行，向优秀看齐，这样边学习边工作的状态正是我渴求的。
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