学习管理

一大早就被文娟小班的如何写议论文的分享给感染了，她的条理性清晰，思维逻辑性很强，调动了大家积极热情的互动学习。下雨晓琴小班的游戏互动环节，确实让我们放松快乐，气氛相当和谐融洽，快乐被渲染的特别高涨。

当我正在学习班级管理篇章时，我就在想，我们群里没有主班的出现，依然都在集体自主学习互动，是一个成熟阶段。

那么怎么才能成为一个好的，优秀的管理者了。

文娟分享的结构性思维也可以成为管理者学习之一。

群体功能，今天听了船长的公益分享大课，蝴蝶效应将红包雨推向高峰，导致课程卡顿，无法顺畅进行。群体功能，归属功能，认同功能，支持功能，塑造功能。

班主任的工作，我想到了我们群里的班班，她们是设计者，领导者，主导者，她们肩负责任重大，了解每一位成员的情况，情绪，不放弃，不抛弃。

昨天临时当了小班，我就感觉责任很大，一天都在关注群里的互动，调动大家积极学习的状态，为每一位伙伴赋能鼓励，幸好有周姐制定了计划，她的高能，她的企业管理分享，她的视角都是在一个高度。很开心和她一起当主班，体验了管理者的感觉。

我也能理解孩子班主任的压力责任，她们身上的肩负的担子相当重，如果可以，我愿意加入家委会，帮助班主任承担一些事宜。

通过学习，我也知道了管理者所具有的能力，

各个方面，各个层面，都要掌握，好的管理者，要比一般人更多的洞察力，全面总结，专题总结。

越来越坚定，自己当初学习，初衷是为了教育孩子，没想到，一直在扩充自己，改变自己，提身自己，我感觉自己和一群优秀的人在一起，每天都能学到好多知识，每一个人身上都有能量，每一个都有其独特性，值得我学习。她们就像宝藏，需要被挖掘。