七八年前，整个社会还没这么卷，经济形势还过得去的时候，研究生毕业教小学还不是特别常见。周围的亲戚朋友听说985硕士毕业的我去了小学，哪怕是重点小学，也纷纷表示不理解，都觉得太屈才了。在这所以素质教育闻名的小学里，当年的校长很不喜欢老师们过于注重成绩，仿佛搞学习是一件十分丢人的事。加上性格内向，没有班主任的威严，我一度陷入自我怀疑的旋涡里，感觉自己哪哪都不行。
工作这些年里，我逐渐获得了经济上的独立，也始终保持学习的姿态。和读研时期一样，每天早上都会读点古文，也坚持练字了几年。因为在985院校待过，我知道学识的重要性，也不曾放弃阅读。尽管我没有成为台上的风光人物，而是默默地当了几年班主任，但今天，我可以很自信地说：“我一直有在成长，我也可以做一个好老师。”
诚然，一个凶老师可以镇住调皮的学生，可以让班里看起来很安静。表面上看，这个班的孩子很乖，不敢肆意妄为，也几乎不会有安全事故，领导会很喜欢。但是有些看不见的毁灭在悄悄发生，比如孩子的生机和个性这些无形的东西渐渐失去了。很少有人会关注一个生命的自由和尊严，一个孩子，仅仅不敢乱动就足够了吗？
客观评价，我凭借自己的积累给孩子们介绍了许多可能他们父母都不知道的书，在讲基本知识的时候也不经意间拓展到了遥远的古典知识。不必刻意，我会有一些好的东西可以传递和影响着孩子们。我虽做不到让每个孩子规规矩矩，但也没有让正常的孩子活在恐惧之中，他们相对而言是可以开怀大笑的。
在默默的观察里，我发现早年师范中专毕业的老师固然也很优秀，但对人的认识还比较有限。他们大多数有自己的生存智慧，却缺乏对人的包容。在更高的认知里，人与人之间是可以建立美好的信任关系的，一个孩子除了听话是应该有自己的创造性的。人完全可以活得更自在，而非压抑。很多人根本不知道尊重人是怎么回事，更多的只是在防备人，用一些技巧来保护自己。这不是最高境界。
最近在思考：我能给学生带来什么？如何能让自己的学历在工作中发挥独特的价值？如何正确看待自己在工作中的表现？时间回馈给我的是对教育有自己的想法，而非简单的人云亦云。我不应该被PUA，不应该仅仅满足于日常纪律和卫生，更不能把自己局限于和家长的关系。这的确仅仅是一份工作，但是我相信我可以做得不一样。无论如何，我读过的书，走过的路都不会平白无故地被浪费，如果我不想。
2023年10月14日星期六
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