在深圳市家庭教育指导师委员会的培训期间，有一个学员介绍她来参加学习的初心。
她放弃了北大和清华的工作投身教育，是考虑到既要培养好自己的孩子，还要和大家一道来营造社会大环境。仅仅是做好自己，培养好自己的孩子还远远不够。仅仅是自己的孩子好，木秀于林风必摧之，只有大家都好，才是真正的好。
她讲的并非大道理，现在各种校园霸陵事件层出不穷，极端的是福建仙游一名品学兼优的好女孩被一个同班同学在学校刺死。这一些校园伤害案件中的"熊孩子"身后都存在着各种不同的“熊家长”，只有减少"熊家长",才能减少“熊孩子”，让我们自己的孩子生活在平安、和睦的大环境里。
这一些“熊家长”因为片面追求狭隘的个人利益而无视他人利益和社会集体利益，缺失一些公共道德素养，甚至漠视法纪规则。他们的行为直接影响了自己的孩子，从而影响到其他孩子。这样的“熊家长”甚至还会影响到整个教育大环境。
钱志龙博士是一个优秀的教育工作者。他对21世纪学生素质技能培养和媒介素养教学有深入的研究，是双语教学的专家和实践者， 是学者型的教育管理者。但就是他，曾在2016年引发了一场巨大的家校纠纷事件。因为家长的一些列举动，钱志龙博士很不体面地从学校退出了。
这是一次多方全输的事件：无论学校、校长、家长尤其是孩子。影响尤为深远的是，培德书院事件作为学校教育纠纷的公共典型案例，其结果所带出的舆论风向和处理样本，更以令人惊诧的尺度，逼窄了学校教育正常化的可能。
我们看到现在的很多学校、老师都谨小慎微，不敢轻易批评孩子，很多课外活动被取消，体育课老师更是胆战心惊，生怕有一点对孩子的不当引发家长的反应。这样的教育环境对大部分孩子是多么的不公平啊！
所以我们要大力推动家庭教育，让家长做好自己，正确认识学校教育、社会教育和家庭教育的关系，认识到处理好这三者关系的意义，让整个社会的教育大环境得到改观，让孩子们成长的环境越越来越好。
推动家庭教育不仅仅是政府部门的事，也是我们每一个家长的事。家庭教育首先是自己的事，做好自己，影响和带动其他人才能真正做好家庭教育。
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