莎士比亚所说：“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”书籍是我们班主任成长的阶梯，为我们的解决疑难问题提供良方，是我们每一位班主任都要进行的必修课。
丁老师在《给班主任的建议》中提到，班主任要胜任工作，存在“先天不足，后天失调”的现状。所谓的“先天不足”是指我们在师范院校进行了很少的班主任工作的学习，没有一定的理论基础与实践经验。待到学成进入工作岗位，发现一切从零开始，但是又出现了班主任角色的多样性的限制，不仅要被大量的课、烦碎的杂事困扰，还要担当起家庭的责任，所以又出现了“后天失调”的情况。
班主任要适应时代发展的要求，应对教育对象不断变化的事实，当务之急，就是加强学习，可以参加班主任工作的相应培训，也可以及时向老教师请教学习。但是，最能够应对多样化问题的快捷途径，是不断读书积累他人的各方面管理经验，仔仔细细阅读，认认真真思考，在实践中不断的模仿、创新。有一些相对实用性的班主任用书，比如苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》《给教师的建议》、丁如许的《给班主任的建议》《中学班会课》，钟杰的《这样做班主任才高效》《教育西游记——我和“后进生的故事”》等等，他们通过工作的实际案例，跟我们分享了他们的教育理念与教学方法，让我们能够从这些案例中有所启迪，有所成长。
看书如果成为一个人的情趣，那么这个人的进步就是站在巨人肩膀上的进步。但是完成一天的上课任务、处理完班级事务后，整个人已经精疲力尽，再回到家中，处理家中的琐事，一天的时间已经耗费殆尽。老天是公平的，给予每个人一天的时间都只有24小时，所以我们要学会在繁琐事务之间，挤出时间，逼自己拿出时间来读书，一旦养成习惯，我们会受益终生。
阅读是教师成长的重要途径，我们要学会汲取营养，让自己在书的海洋里徜徉，丰富我们的教学生涯。同时，我们也应将良好的读书习惯，传递给孩子们，引导他们养成读书的习惯，让他们以书为伴，快乐学习，健康成长。
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