抓关键字，理脉络——脑图第五次作业

一.回顾课程内容

   这次课程的重点就是在文章中抓重点，理顺脉络。显然是也是难点，上次的作业在云里雾里整理了一篇散文，这节课在万老师的讲解下，有了些概念。这节课内容笔记如下

抓关键字，理脉络——脑图第五次作业

二.这次作业“中心图”说明

   这次作业的要求是听一个演讲然后用脑图整理出来，对于一个新手来说是有难度的。我就按照上课中教的步骤，先通读，所以全部听了一遍，不急着动手。了解了演讲的内容是关于作者历史观的问题。所以这幅中心图给到的信息就是演讲者的名字，以及他要讲的主题。他的名字“谭伯牛”用坛子、老大、牛头，来提示。

二.主干说明

   他这次的演讲围绕着他的史观问题，所以肯定是一个主干，另外他也讲了他是怎样开始研究历史的，还有他认为冶学最重要的是什么。这三大主干始终穿插在他的演讲中。

三.分枝说明

   演讲者用了一些历史上的事例来说明这些观点，而且每个观点都有几种情况。按照“金字塔”原则，我把这些内容作为主干的分枝。以下就是这次的脑图作业。

抓关键字，理脉络——脑图第五次作业

经过这次作业的训练，感觉脑图在分类归纳这块，真是一个难点。特别是用于一个演讲，由于没有现成的文章，必须边听边整理。一般来说演讲比写文章又随性一些。所以抓脉络更困难。对于脑图是更高层次的要求了。