1月25日，星期一。
不想听或不感兴趣的时候，他都表现的很着急又极不耐烦，不考虑别人，眼里只看到自己的需求。
我想：自己是个急性子的人，是不是因为这才影响了孩子。
很多这样想的时侯，我总是更能容忍孩子，并纠正自己这样的行为习惯。因为觉知到自己的错误，所以会轻易原谅和包容。
可见人本性自私的一面，那孩子在反驳和抗议那些负面评价时也会是这样的心态吗？
1月26日，星期二。
今天告诉我，政治的大白本丢了，借同学的去复印，需要25元钱。
我问，需要25元复印费？什么时候发现丢的。
哎呀，反正是丢了...就是前段课桌里的书丢了那次，后来又找到，发现没有大白本。
这都半个月了，你这段上课用的是什么？明天要考试了，你才想起来？
上课就没用这个，就是考试要用我才想着复印的。
发现丢了后不想办法解决问题，这都到考试跟儿了...
这也不晚呀，最后一天才考政治呢。
你自己想办法出这25元钱，要么你现在把同学的本借过来我去复印。
下午回来告诉我，我同学给我复印了，没有要我的钱。
不是因为钱的事，我生气的是你解决问题的态度，丢了不怕，第一时间就要想办法补救。
哦，好，我知道了。
1月27日，星期三。
今天开始期末考，考前提醒了文具的准备，他说知道，我都准备好了。
好吧，这个时候了，说什么也是没有意义的。
今天考两个学科，回来说感觉还不错，不是很难，应该可以考个不错的成绩。
搁到往常，我会说，你觉得容易的时候通常都不会很理想，因为你不够认真。今天没有说，不想说这些无用的语言，不能做一个到家就问考的怎么样的家长，考的好或者不好，都已经过去了。成绩出来，好与不好都是他自己的能力。
再者，现在发现，有时候大人往往喜欢把自己的经验和观念一遍遍地灌输给孩子，大人的这些自以为是的道理，孩子是极不愿意听得，与其让他反感，还不如做个谨言慎行的家长。
小时候，我们可以把孩子万分呵护地捧在手里；长大了呢，你所有的行为模式和思维模式都不再适用，他要自由，他要飞翔，不管目前有没有足够的能量，总要头破血流，他才会深刻地体会。
毕竟，我们可以把一头羊圈在圈里，却没法让一个孩子永远待在襁褓里。
1月28日，星期四。
晚上回来见他在玩游戏，问他有没有作业，他说没有书面作业，我说你可以准备下明天要考试的科目，检查检查文具，避免遗漏了什么工具，尤其是数学的作图工具。
他说好的，我今天在学校都复习了两个小时了，考完试都 一直再复习，回到家我就是不想再看书了。
我说好，知道了。那你看着时间，准备好文具，早点洗漱上床睡觉。
我不紧追，他也不回避。有时候，学着不过份关注学习，自己轻松，孩子也轻松。
1月29日，星期五。
本学期的最后一天学校生活，考完试，老师讲了评卷时间和寒假任务，假期也从明天正式开始。
看到群里班主任发的各学科寒假作业，加上体育锻炼，一共9个学科的作业。
不由得感慨：孩子真挺不容易的，寒假一个月的作业任务清单，一张A3纸打印的满满的。
今年的作业各科老师把计划都给孩子做好了，一共分三个阶段，每个阶段各学科都有对应的学习任务，有提交打卡的时间节点。
这次寒假作业，孩子自己不用做计划了，对照着老师的计划认真完成就好。
其实想想，以往孩子自己做的计划，都是一开始雄心壮志的，做着做着，稍一松懈，或是监督不力，计划就变成了纸上的东西。
这个年龄的孩子，要让他自己控制住自己，还是挺不容易的。
预祝孩子寒假快乐，期望我俩和和美美，争取不吵架不拌嘴，加油干！！！
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