网课，唤醒了沉睡的梦

考试结束了，成绩出来了，几家欢喜几家愁。

这一期，我们也算是搞了个实验吧，我知道背后有无数双眼睛盯着，有欣赏的目光，有羡慕的目光，有担心的目光，也又怀疑的目光，当然还会有其他含义的……

我们也是在摸石头过河，真的不确定平时上的这些和考试内容不挨着的网络课对孩子的考试到底有没有帮助，说实话心里是真没底，越到考试跟前压力越大：成功了，皆大欢喜，孩子们高兴，家长们高兴，领导们也会给肯定；但是如果失败了，那麻烦就大了――我们正值起步阶段，已报名的和未报名的新生家长还都在观望着呢，我们真的是如履薄冰，步步惊心啊！

昨天下午，期末考试成绩出来了，英语成绩特别喜人，韩梦艺98，韩宇博97！中心校五年级共150名考生，最高分98，共三人！！！

成绩一公布，学校群里就沸腾了！

我们的英语老师蔡雪琴是教数学的出身，早在十数年前的暑假培训过三天英语，然后代过几天三年级的英语课。去年原来教英语的王老师退休了，英语教师奇缺，没办法，我们只能让这个十几年前培训过三天的蹩脚的英语老师顶上去，当时的想法是他们的英语只要不是太差，有人把课上了就行了。

当时的优势是这两个孩子的英语成绩本来也不错，去年三个学生的英语成绩在中心校排名第二，（开学时，成绩最好的那个女生转到了别的有英语专业老师的学校，这次英语成绩84。）

我们的蔡雪琴老师虽然底子薄弱，但是好学上进，一边学一边教，吃力的走过了一期，每次说到下年的情况，她都要强调一句：下年无论如何，一定要让中心校给调一个专职英语老师，再往后更难了，我会把这两个孩子耽误的。

我和校长未置可否，英语教师太缺了，上哪里找呢？

今年开学，大课表来了，我们选了彩虹花晨读，夏加儿美术，快乐音乐，整本书共读，试探地选了外教英语。

变化的太快了！韩宇博，那个从不敢抬眼看人的小男孩，在网络直播课上，眼睛是亮的，是充满新奇，充满渴望的。

英语课上的展示

想起那天吴校长在我们学校说的别小看这个耶耶耶，它会让孩子放下枷锁，放下包袱，愉快的、轻松的学习。

很快的，热情奔放，性格开朗，动作夸张，表情丰富的外教老师，深深地吸引了两个孩子，他们在外教英语课堂表现的特别嗨，真的像换了一个人。

外教课上

我们只是跟跟课，两个孩子变化了，我们已经受益了，端午节那天，非常意外的收到了互加团队赠送的两台华为平板。

我们进入了3.0时代。你看，韩宇博是不是自信了许多？

用自己的平板上网课

在彩虹花课堂上，韩宇博的变化也是特别的大，时老师不断的鼓励和夸奖，他由原来必须要跟着韩梦艺才敢读，到后来自己可以一个人上麦读，居然读的特别的好，那些古诗他读的特别有韵味！

在韵律舞蹈课上，没想到，平时走路夹着胳膊的他，放开以后居然跳的很欢快，舞姿还不错。

彩虹花和舞蹈课上。

他的内驱力被激发出来了，外教英语，彩虹花晨读，以及韵律舞蹈、夏加儿美术，虽然学习的内容不是考试卷子上的内容，但是它唤醒了孩子们，这是一种似乎看不见却又确实存在着的力量，让孩子们放开了，舒展了，愉悦地去学习。

昨天，成绩出来后，我又和英语老师说起下年的安排，她不再坚持让调入专职英语老师了。

网课，唤醒了沉睡的梦
和英语老师的对话

上网课，学校工作都好安排了，这是又一大收获！