一、指导思想
认真学习和贯彻小学数学课程标准，结合我校的办学理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，促进自我的专业成长。
二、教学工作
1.认真备课，做好准备工作，备课时注意与新课标结合。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性。
5.注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
6.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
7.多看多听其他的课程，从中总结经验，取长补短，使学生开阔眼界，提高自身教学质量。
8.积极参加集体教研活动，认真吸取其他教师在教学方面的先进经验，不断提高自己的业务水平。
9. 积极听课，认真做好笔记，取长补短。
三、具体措施
1.认真备课。根据学校要求认真做好备课工作，写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。在集体教研讨论后，及时标注与修改。
（1）备教材。备课前，首先认真钻研教参及教材，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
（2）备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性.
（3）备教法。积极去探求适合不同知识层次学生的教学方法，运用多媒体及多种教学手段，灵活运用各种教学方式，做到保证教学目标的完成。
（4）备学法。注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。
2.认真上好每一节课。备课后认真贯彻到每一堂教学中去，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。争取做到教与练的结合，努力实现发挥学生的主体作用，提高学生发现问题、解决问题的能力。
3.做好课后辅导。根据学情做好对学生学习的辅导和帮助工作。促进学生自主学习，教会学生复习方法和策略，将强检查和监督，及时反馈教会学生复习和做题技巧，培养学生做题能力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。
4.做好课后的反思工作。坚持写教学随笔，记录课后反思，总结哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。
5.完善自身学继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的教师。
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