《清华子贤说学习》2：
1.如何激发孩子努力学习？不要讲大道理。问孩子：“你对当下自己的状态是否满意？”孩子答：“不满意。”怎么才能满意呢？咱们定一个小目标，就努力一周，这一周只做四天。这四天付出不亚于任何人的努力，成为班级排名第一努力的人。
2.学霸在学习中找到的不是快乐，而是成就感。
3.不喜欢老师怎么办？一是吐槽大会，把老师的行为和自己情绪放大，通过模仿，发泄不良情绪；二是亮剑行动，利用孩子的情绪激发孩子的好胜心。
反思：
1.孩子期末考试完之后，还要继续上一周新学期的课，才能放暑假。老师说，新课的测试成绩将作为分班考试的一项依据。我正好可以用一周只努力四天的方法，激励孩子学习。一周只努力四天，痛苦是有限的，也是有盼头的，而且在短期内就可以看到反馈结果，这更容易被孩子接受。要先想办法让孩子成为努力程度第一的学生，才有可能逆袭成为考试成绩第一。明天就试起来。
2.要帮助孩子找到成就感。学习成绩优秀，学生就很有成就感。但如果学生的成绩普通或不理想时，怎样找到成就感？从自己的具体行为和细节中，主动去挖掘成就感。比如，给自己来一个限时小测验，看正确率是多少；复盘当天的学习收获、专注情况或努力程度等。
3.在学校，老师会当着全班同学的面，批评孩子背书没有过关、为孩子贴负面的标签、惩罚孩子在教室外背书或到邻班补背课文。青春期的孩子自尊心都很强，我相信孩子心里当时肯定是羞愧难当、愤怒无奈的。但好在孩子放学回家后，会惟妙惟肖地模仿学校老师的表情、动作或语言，经常把我们逗得哈哈大笑。孩子也很开心，情绪也得到了释放，冲淡了不愉快的情绪。我今天才看到了这个把情绪放大的方法，但孩子已经多次使用了。真是庆幸，孩子的不良情绪及时被排解掉，内心没有被压垮。
孩子说，虽然他背书慢，但照样能考出好成绩。他要让老师开一开眼界，成为一个特例。为了能证明自己，为了捍卫自己的尊严，强烈好胜心被激起。于是，他早读的时候非常用心，虽然没有给老师背书过关，但他的成绩却很好。
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