今天上午，生物教研室进行了大组会，会议主题是“青年教师基本功大赛”复赛听评课活动。
第一节课在高三（19）班由孟姗老师主讲“基因突变”一课。
孟姗老师有条不紊地讲解
学生积极回答问题
第二节在高三（10）班由杨璞老师主讲“基因突变的类型及相关实验设计与分析”一课。
杨璞老师颇有大将风范
导学案设计精良
学生边听边记
各位老师聚精会神、认真记录
课后，全体组员在崇德楼四楼公共教室进行评课。
室外寒风凛凛，室内热火朝天
首先由孟姗和杨璞两位老师分别阐述自己的教学设计思路。
孟姗老师介绍教学思路
杨璞老师介绍教学思路
然后，大家分小组进行讨论，汇总意见后由代表发言，分别对两节课进行评价。
高一由张晓亚老师发言。张老师指出:两位老师从教态、语言、板书到师生互动、课堂把控等各方面基本功都较为成熟。同时，也提出了几点建议:一是导学案应补充相应的高考考纲要求，这样更符合高三的教学目标要求；二是建议孟姗老师这节课从资料实例入手引出主题、概念，再逐步引导学生构建概念的内涵和外延；三是杨璞老师教学内容的顺序安排上可以再适当调整，让其更符合学生的认知逻辑。
高一组各抒己见
高二由李琳老师发言。李老师指出两节课的教学环节完整、内容充实，导学案知识内容覆盖全面的同时也有适度的拔高。
高二组三位美女老师讨论热烈
高三由王永彬老师发言。王老师指出两节课内容前后衔接，侧重点不同，是高三复习课的两种典型课例。孟姗老师主要侧重于基础知识的复习，但还应加强内容的纵深性；杨璞老师侧重于让学生理清思路，但还需要在内容逻辑顺序及时间安排上再稍加调整，并配合课件讲解会使课堂更加高效。
高三组畅所欲言
最后教研室主任张春阳老师总结发言，并对今后两周的公开课做了统一安排。
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