两周前，在一次户外活动休息时，徐梓欣小朋友成功尝试了“侧手翻”这一高难度动作。孩子们看了都非常羡慕。纷纷开启了各种“模仿模式”。所以只要到休息时间，就看到不少男生女生，在地上手脚并用的努力让自己翻起来。一时间，“四脚朝天”式、“五体投地”式，“满地打滚”式。各种都有。看上去孩子们在漫无目的的“瞎玩。”其实，学习就在这里发生了。“瞎玩”就是孩子们的学习。他们双手撑地用手臂力量与腰部力量，去努力支撑自己身体的重量。通过无数次的“不平衡”去寻找“平衡”，即使摔得很狼狈，被朋友笑话，他们也没有停止探索。
他们还会时不时请徐梓欣再表演几次，观察，模仿。相杰峰和我说：“我手撑不起来。”可是他还是在不停的，助跑，侧身，滚地。而顾振扬则是在一旁观察，哪只手先着地。整体翻滚的动作。
有效的蓄势很重要。
终于，这一天顾振扬在操场上找到徐梓欣，他想表演“侧收翻”给她看。他成功了。他的动作行云流水，再也没摔地上。他显然对自己的成功感到不可思议，兴奋得一连翻了五个“侧手翻”。相杰峰也被吸引过了，“我也来！”。他撑开双臂将身体“蓄势”，然后随着上身的倾斜，他的腿在空中画出一道完美的弧线。
最后还是屁股着地了。
看到两个男生成功侧手翻，之前一直说自己“做不到”的谢炎霖终于准备出手了。他先是在我面前走来走去，不时总眼睛撇我。像是在对我说：“快来问我啊，我也会啊。”好吧，我还是问了。“谢炎霖，你愿意来试试吗？”
“我只会一点点”他一边“谦虚”地说着一边开始撑开双臂蓄势身体，然后侧身一弯，成功了！
腿伸得可直？
孩子们会互相学习，这就是我一直强调的，一个孩子的成功吸引一群孩子的挑战，有挑战，就有学习的发生。
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