有的老师画的是人生成长阶梯图，有的老师画的是树木成长图，有的老师画的是鲜花成长图，涂上多姿多彩的颜色，附上真情流露的文字，组成了一幅幅精彩的十年人生规划图。而我，个人的想法是，教师个人成长的十年就如同一本由一张一张纸、一字一句、一符一图组合而成的书。如何编著这本书，就好像我们立志成为不一样的自己而规划，并付诸于实践。
当在听课学习时，得知这一项特别的作业，我想起了自己在学生时代的作业之一。重新翻开那一份，大学一年级时，自己做的“大学生职业生涯规划”，回忆起自己当初做规划时的心情，昔日的校园生活记忆，在不断脑海中回放。当时的我，明确自己的目标是大学毕业后做一名人民教师，为此而努力学习相关专业知识、报考等级资格证、参与社会实践活动。现在的我，已参加工作一年多，了解到教学工作的复杂性、多样性，在做中学、在学中做，重新做了“我的十年规划”。
愿我的十年及更远的未来，如书般
十年如书
十年如书
十年如书
十年如书
精彩。
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本文标题：十年如书
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