学高为师，身正为范

“学高为师，身正为范”。 我们教师自身先改变，然后用自己的生命力去影响学生，让他自己拯救灵魂。我经常和孩子们分享我每一次学习成长的经历感悟。去年暑假，每天我都和孩子们一起练口语，一起练字帖，一起进步。我坚持跑步打卡，为他们讲述运动的好处，带领一群孩子们一起在操场跑步，从而带动了一些学生每日自发主动跑步。有一个女孩和我说，她想成为像我一样的英语老师。班上还有一个男孩，听了我暑假去甘肃陇西做志愿者的经历后，他回家和他的妈妈说，“我也要像我的英语老师一样，这么有爱心和奉献精神。”听到这些话，我满满的感动。我用我的实际行动影响到了他们。

我帮助孩子发现自己的光芒，挖掘自己的优势，给他们正向催眠，用各种形式进行口头或笔头的鼓励。让学生遇见更好的自己。

我的上一任学生在初一时，学到when is your birthday?的生日主题单元，我让课代表统计每个孩子的生日。到了生日那一天，我会用心给他写一封信，放到红包里，作为礼物送给他。我的一封信里这样写道：“亲爱的小文，在今天这样一个温暖晴朗的日子里迎来了你的生日，生日快乐哦！很开心成为你的英语老师，半年多的时间见证了你的成长。你是一个特别阳光、有爱、沉稳但不失活泼，做事很认真的孩子。每次看到你学习专注的眼神，积极举手发言，还有口语训练营积极投入的参与各种活动，我特别为你高兴。你学英语特别有天赋，态度非常诚恳，谦虚，真的很为你骄傲，未来一定会一片光明！英语是一门有魅力的学科，小文，希望你能自己探寻它的美。眼界更高目光更长远，不仅满足于把课本知识学扎实，你会更加优秀！你的成长路上有英语老师的陪伴！You are more powerful than you know.”我想让他们知道，每个孩子都是独一无二的，都有这么多优点，老师一直关注着每个孩子。当孩子收到我的特殊礼物时，惊喜又激动。班上一个女生的妈妈当天给我发信息：“非常感谢您特别用心地给她做的生日贺卡，孩子是非常非常的喜欢。孩子说：'妈妈，我英语老师太好了，我要好好的把老师给我的贺卡保存起来。' 非常非常感谢您李老师，您给她做的贺卡我和孩子都很感动。孩子说她以后一定要好好学习。李老师，您辛苦了。”