在结庄小学的日子W12

作者: 雪靥妖娆 | 来源:发表于2019-05-10 18:48 被阅读0次

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在结庄小学的日子W12

短暂的四天休息之后，迎来的是六天的工作日。想想就格外的酸爽有没有？我们是新时代的劳动者，新时代的好青年，刚刚过完两个自己的节日，当然要以一百分的热情投入到工作中啦。🤔

今天上午刚准备“大展身手”，就接到会议通知。所以只上了一节课就赶往中小。好几个周没有开会了，满满两节课的会议。

明天进行期中检测。所以今天提前开了考务会。这个学期将进行一个年级成绩分析试点，将四年级拿出来分题统计分数和分析失分点及失分原因。嘘~我是不是不小心说出了机密。总之，为我们有这样的一支认真务实、精益求精的团队感到骄傲，不墨守成规，不做撞钟的和尚，为追求更高的质量，探究更好的办法，跟着这样的业务团队做事情，心里很踏实。虽然对于一些局领导来说，我们这些人很脸生，对于很多老前辈来说，我们很稚嫩，但是我们有一颗愿意进取的心，有一份想要让使虎山教育变得更好的热情，有什么比这些更珍贵呢？

下午忙碌起来。第一节课被搭档抢了去，然后连周末做的试卷都没顾得上讲，开例会，打印考场座号，第三节课排座次，贴考号，根本就没法上课了。期中检测前一天上一节课的，请问除了我，还有谁？哈哈好吧好吧，知道还有你们~

呜呜~明天才是周一呀~

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上午期中检测。

下午阅卷。原本想连分数也统计完的，谁知只是阅卷就到了放学以后。下午的时间太短了。

这几天频繁接触到诚信考试的文章，日照教育发布今天也发表了这样的文章，作弊的后果是惨重的，代价是巨大的。诚信考试是应该从小就树立起的一个观念，但是现实生活中有很多老师为了眼前的一点成绩弄虚作假，如何能培养出诚信的学生呢？学校是最不该造假的地方。

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昨天朋友圈铺天盖地的都是立夏的文章，脑海里立刻浮现出的都是硕大成片的荷叶和亭亭玉立的荷花。我们的晨诵诗也将随之入夏了。

今早分享的是《晓出净慈寺送林子方》。但孩子们下午放学的时候还是大部分没有背诵过。我想，从本周起，每天每人分享一首古诗，前一天在家做好准备，第二天负责带领同学们学习，这样，孩子们积累的幸福会不会更高一些？

今天的朋友圈被“最美教师“刷屏了。大清早，中小的同事发来微信，才知道评选已经开始了。也为自己拉了个票。于是这一天，感动不停地在心里涌动。许多年不见的同学转发朋友圈，同学群；教过的孩子以及孩子家长不仅投票还帮着转发；家人，朋友，同事的鼓励让我感受到暖暖的幸福。

评选结果不重要。你们的肯定和祝福才是最应被珍藏的美好！

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年度考核季。开会，测算分数，民主评议，填表。忙碌并不是最让人疲惫的的，心累才是。人类最擅长的事情就是把原本简单的事情搞复杂了。既要公平又要人性化，很难；对你来说很公平了从别人的角度来看却是未必。在这世上吃着五谷就做不到不食人间烟火，只能是摆平心态，相信属于你的一定会来，在这之前，好好努力。

想起清晨的公交车上，中学生倚着车窗认真地背着题，多么美好的年纪———付出就一定会有收获。

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下午校本课程因为开会取消。我一宣布这个消息，说要布置点作业，孩子们就开始抗议了。我都有点不好意思看他们失落的表情。

原本想让子卓参加这一届的国学小名士的初选。让他回去看了看中国诗词大会，孩子回去看了看想了想，告诉我不行，都不会。的确是，我们的文学知识的积累太少了。

今晚布置李昊回家搜集古诗词。决定从明天开始开启一轮“诗词分享官“活动。每天由一名学生整理一首古诗词的资料，准备作者、写作背景、诗词大意等相关信息。第二天的晨诵课由他为大家讲解并带领同学们学习，一方面增加学生的诗词积累，另一方面锻炼孩子们的资料收集整理能力，口语表达能力和临场应变能力。期待[爱心]

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和前几次给孩子们布置实践性的作业后就“想入非非”不一样，有了前几次碰壁经历，这一次我“冷静”了许多。昨天和昊说让他准备的时候，他就满面愁容：老师，为什么好事儿都是我的？好事都是你的不好吗？因为你在龙头位置呀！因为昊在教室最北边的一排的第一个，很多时候需要挨着，接龙的活动不是他第一个就是耀宇做第一个。他又是个腼腆的男孩，所以我有些担心，这娃儿今天早上能登台分享吗？事实是越怀有希望越容易失望，平常心以后反而会有惊喜。昊没有一点扭捏，很大方地上台、领读，让我很是意外。只是对作者、诗意的理解等准备不够充分，但整体来说，超出我预期的希望，希望后边分享的孩子们在前边同学的表现中都能总结经验做好准备，做最棒的“分享官”。

昊分享的是赵师秀的《约课》一诗。孩子们帮助昊一起分析了这首诗所讲述的内容和表达出的因为朋友未来赴约的那种失意落寞。

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今天上了节音乐课，学习了《让我们荡起双桨》这首歌。比起前面学习的几首，这一首大家耳熟能详的歌曲孩子们很快学会了。

午读想去教室的。搭档去了。在办公室读了会书，坐了会儿笔记。喜欢这样岁月静好的时光。

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今天的诗词分享官是我们班的才子——子卓。这娃平日里不苟言笑，但作文写得颇有内涵。今早来到教室，子卓已经将要分享的诗词写在黑板上了。呃，字，其实可以更漂亮些对不？

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子卓不仅带领同学们学习了这首诗，还为同学们介绍了诗人、诗意，尤其是对诗中“葵花”一词作了着重说明，还普及了葵花是在明代由南洋引入我国这一常识。今日份的小分享官，准备充分，棒棒哒！

今天给我惊喜的，不仅子卓一人。可以说下午进行课本剧表演的娃们都让我刮目相看。

上午上到语文园地五的口语交际时，我故意激将他们，“哎，这个课本剧我们就过了吧！你们每次准备东西就只是糊弄了事。”“不——不——不！”孩子们一声盖过一声，“我们要演，我们要演！”“要演好课本剧，可是要把课文读透，把人物形象、性格特点都摸透，要把课本中的叙述性语言都转化为对话，还要加上合适的动作和神态，你们行吗？”我故意借机把要求都罗列了出来。“行，我们绝对行！”瞧这一个个自信满满的样子！“那，敢不敢立军令状呀？”“立就立！”“好，如果你们能演好，我就给你们加节体育课！如果你们演不好呢？”“作业加倍！”异口同声呀，你们可真是把你们为师的这点小把戏都看得透透的了。

我说，那就下个周，咱们今天分配好角色后，利用周末时间好好准备一下。娃们不依，非得要今天。说实话，我虽然同意了他们的计划，内心里其实是怀疑态度的，不占用上课时间，就利用课下那点时间，能排出个啥？可是下午，当我看到孩子们惟妙惟肖的表演的时候，心里真的是感慨，孩子的潜能是巨大的，只是需要一个舞台。且不说他们准备道具之周全，荆条、酒杯……单是那文言气质的话语，符合情境的台词，投入的神情和动作就打动了我！忍不住为他们鼓掌！