——“虫虫，把这个小飞机给小朋友玩一下吧！”
——“不要！”
——“哎呀，这么小气干什么，要懂得分享！大方一点！这样你想玩人家的东西，人家才会借给你啊。”
——“不要！”
——“这孩子怎么这么不听话！”
——“哇……!”
试想一下，这样的场面，你有没有见过？或者压根就在自己的身上上演了呢？
学会分享当然很重要！这对于孩子顺利融入“社交”有非常积极的作用，也可以防止孩子养成自私的性格。然而根据上面这段对话不难看出，家长的目的显然没实现。
为什么会这样？又有什么办法可以让孩子接受“分享”呢？小路今天要跟大家分享的就是这个问题。
分享的基础是什么？
这个年龄段的孩子才刚发展起“自我意识”，学着理解所有权的概念，感受“我的”所带来的掌控权。
孩子的占有欲，不仅是正常的，而且是必须的！
当你什么都没有的时候，拿什么来分享？
先学会拥有，然后才能分享，不是吗？
只有让孩子充分体会拥有所带来的安全感，才能帮助他去面对因分享而“失去”时的焦虑！
所以家长不能一味的鼓励孩子分享，而应该让孩子先有足够的时间和机会去感受“拥有”，确定自己的支配权！
在这个基础上才能再进行循序渐进的引导。
接受“分享”需要时间
没有谁说过，只要你教孩子，他就一定马上能学会，特别是这种心理层面上的成长！
心智发展和技能发展不同，频繁的锻炼不一定可以达到迅速的效果。
这往往需要足够的时间，甚至会出现进步与退步交替出现的情况！
家长在引导的同时，要有足够的耐心等待。
究竟应该怎样引导孩子接纳“分享”呢？
先从家里开始！
很明显，如果孩子在家里一直是“唯我独尊”，什么都是自己独享。
那你怎么能指望一出门，他就自动切换模式，变得的慷慨大方了？
平时就要有意识的让孩子慢慢适应“大家一起”的概念。
比如你可以这样做：
1、爸爸妈妈和孩子一起从大盘子里拿水果吃，也可以引导孩子把吃的放在妈妈嘴里，然后妈妈再放进孩子嘴里一个！
2、和孩子一起玩儿积木，每人撘一个，而不是全堆在孩子面前！
3、轮流玩游戏，妈妈和孩子各拿一个鼓棒，轮流敲鼓等等。
这些可以帮助孩子增加对“分享”的适应性！
尊重孩子的决定
没错！
孩子也需要尊重，他有权决定怎么处理自己的东西。
家长可以引导，但不能强迫或替孩子做决定。
当孩子明确表示不同意分享的时候，家长最明智的态度就是接受，告诉他“如果你真的不愿意，当然可以按照自己的想法做！”
然而经常会有家长因为觉得孩子太小气，面子上挂不住，而强迫孩子分享。
勉强只会让孩子因为感觉失去掌控权，变得更加逆反而焦虑。
只有让孩子确定“我的东西我可以掌控”，才意味着给了别人也能随时要回来，自然也就更容答应意分享了！
其实让孩子学会分享并没有那么困难，只要掌握好引导方法和尺度！
小路讲了这么多，你是不是有同样的体会呢？
你的孩子现在有没有开始接受“分享”呢？
对于引导孩子“分享”，你有什么独家绝技吗？
来分享一下吧！大家可以畅所欲言，共同学习呢！
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