阅读《陶行知教育名篇》第七天

作者: N1252杨红梅 | 来源:发表于2020-01-07 21:06 被阅读0次

教育与科学方法

教育与科学方法就是科学方法在教育上的运用。

科学方法的步骤主要有：要觉得有困难；要晓得困难的所在，就要找出困难的点来；还要想出种种方法来解决；找出方法后要去试一试，但还不能下断语；要不断的在实践中去论证。

科学方法的要素有：客观的。教师的学说与学生的反应怎样；教师与学生的关系怎样。数目的观念。量的观念和量的正确。

教育的重要部分包括：组织（这里主要强调了达尔顿实验的方法，室中有种种杂志、图画，还有导师，任学生自己翻阅，与学导师共同讨论，聚会。方法好不好，要去实验证明）、教材（要强调适用于学生）、工具（只包括国外的，也包括中国的）。

阅读本节给我的启示是在教学当中要方法得当。何谓方法得当，与学生实际相符的才是恰当的，一味强灌给学生，以自己以为的好给学生并不一定适合学生。"授人以鱼不如授人以渔"。正如陶公所说，拉着学生走到目的地，他未必能找到回来的路，但让他自己走，虽辛苦却是能返回来的。

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