自主学习。实习者自主确立学习目标，制定学习进度，应用学习策略，在解决问题中学习进行做评价，并能做出相应的调试。自主学习是就学习的内在品质而言，相对的是被动学习机械学习和他主学习，其核心是发挥学生学习的主动性，积极性，充分体现学生的认知主体作用。自主学习。具体形式多样，但始终以激发学生内部动机，自主探索自主发现为主线，由要我学变为我要学。
合作学习学习者通过小组里的互助性学习共同完成学习任务，小组成员继续要承担个人责任，还需要进行互动活动进行促进性学习合作学习的策略合作学习是以小组为基本组织形式，教师与学生之间，学生与学生之间通过彼此激励互相帮助的积极依赖共同完成学习任务。
探究学习学习者通过确立探究主题，在创设的探究情境中开展有组织的探究活动，展示探究成果，从而获得知识技能，形成探索精神和发展创新能力。探究学习是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于科学研究的情境，学生在
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