课外班的学习
1. 自主性鼓励。及时给予反馈和鼓励。
2. 胜任力的评估。
3. 保持联结。
回看了一下小宝学架子鼓的过程。
打鼓是他自己想要学的。4岁的时候我们就带他到鼓校参观过,他觉得打鼓很帅。也经常观看鼓校的一些演出。
5岁的时候有去报名试课,打鼓的时候他很开心。但我认为鼓声太大,害怕对耳膜有影响,所以也没有正式开始。
到6岁多上小学后,想着要开始培养一下兴趣爱好,而这个时候有一个玩的特别好的好朋友也对打鼓很感兴趣,于是两个小伙伴结伴报名开始学习。
这两年,由于疫情,课其实上的断断续续,但在去年暑假,也考过了123级,自信心还是有的。但随着越学内容越多,越深,当然也越难,所以时不时的会闹些小情绪,不愿意练习呀,不愿意去上课呀等等。
但总的来说,对打鼓的热情仍然是在的。而且大概率也会继续坚持下去。
其实我们对他的期望也没有太高,只是希望他能够保持对音乐的热爱,然后就像老师说的,如果能够在这个过程中训练出坚毅的品格,那就更好了~
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