中午，接到四姨的电话，说表妹到这边来找个工作了，说要我帮忙看看，之前听四姨夫说表妹在龙华那边。过了一会，我打电话过去，说正在地铁上，准备去一个地方应聘，聊了几句就挂了。
到了下午5点多钟，她打电话过来，说应聘完了没通过，准备过来这边找房子，暂时在公司宿舍可以住两天。可是等我到家后，突然接到学校微信群发通知，明天受台风影响，接到市教育局通知，暂时停课一天，全体教师休息待命。然后听到窗外风雨声大作，已经哗啦啦啦地下起了倾盆大雨。于是打电话给表妹，告诉她明天有台风，出发之前先看天气，如果下大雨就暂时不要来，要她注意安全在外面。
打完电话后，心想，不知道我这样这样说，她会不会以为我是不想让她来找我？毕竟和这个表妹之见过一次面，而且我们年龄上也想拆比较大，小时候基本上没有共同在一起玩过。而且，现在在深圳她是人生地不熟，又没有什么亲戚朋友，只有我找一个比较亲的人，所以，也是比较忌讳的，要不是实在没有办法，都是不想有求于人，准备要去麻烦别人的。还有如果她真这么想了，或者到时候不来这边，以后和四姨和四姨夫说起，我在我妈那边也抬不起头来。唉，人与人啊，在这种人情世故方面，心与心之间真是很难，毕竟人心隔肚皮，怎么都解释不清的。我之所以这样说，真的没有那个意思，主要是因为天气原因，怕遇到狂风暴雨的台风恶劣天气，担心她过来时的安全问题。看来明天还得看具体天气在给他电话吧。也许，这只是我的庸人自扰徒增烦恼罢了，但愿如此。
由此，又想到昨天的一件小事。就是接到刚毕业的一个学生从现在刚去就读的高中给我寄来的一个快递。里面是一个信封，但打开一看，有两张信纸，三封信。一封是写给我的，A4字满满地写满了给我的感恩之言，回忆了在我班上的学习生活，尤其是提到了我为了学生的写作发表平台《星火》班刊，这一举措对她在写作兴趣与习惯上的养成的助益。后来，由于她妈妈的原因，认为在我班上的学习环境不好，怕影响她的学习。我知道，其实也有她自己的原因，就转班到了国际部那边创新班学习去了。于是就有了第二张信纸上的第二封与第三封信的内容。各写了几句话，第二封信信使写给国际部那边的班主任老师的，在同一张纸上的下半部分有写了第三封信，是给那边的教学主任的。都是表达了自己的感谢感恩的一些话。后来我去给那边送这张纸上的信，心里都觉得有些许尴尬的。
这里有一个背景，那就是我们这边的老师和国际部那边的主要负责人校长都是有些矛盾，尤其是我本人，当初在那个校长也就是在我前面有几篇文章提到的那个校长，当然，这次送的信并不是给他的，但是送信有一人也就是那个主任就是在她的管理下的时候，也曾与那个校长是沆瀣一气的，因此，我与这个教学主任的她也是存在着一些不快的。
不巧的是，在过去送信的时候，刚好碰到的正是这个女教学主任，而没有碰到我学生的那边那个班主任。于是我就走过去说了一句：“张主任，这是秦××给你写的一封信。”她听了，开始还完全没有明白过来，毕竟，我和她，只从我在这边，她在国际部那边，之后，我们就是井水不犯河水，完全没有了打交道的必要了，所以，突然找过去送东西，这是她完全始料不及的。
回来后，我在想，我的学生秦××怎么不分开寄过来，而是放在一起，而且快递上是写的我收。我能理解，这是对我的尊重，也是对我做了她两年的班主任，对她在学业上与初中学习生涯人生影响较大的感恩，这我能理解。毕竟，对于我这样头脑简单的人，不会过多地去想什么乱七八糟的世故人情，但是，对于想那边的两个人就不一样了，他们肯能是很在乎人情世故的，自然会另有微词了。他们肯定会想：怎么写给她以前的班主任，这是对我们的不尊重，看不起我们，还是那边的班主任对她好啊。心里一定是少不了这样的一些不满和恼怒的吧。然而，对于未成年的学生秦××年少懵懂之期，对这样一些世故人情一定是不太明白的吧，只是一味地表达自己对恩师的的恩德而已。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。”年少未经世事，或许如我这般，虽经世事，依旧保持童心未泯，是简单人单纯的之地的心态罢了。在这人世间，就得遵循所谓的人情世故，可是，如我般就只能按自己的节律和自我道德去行事，因此，难免碰壁吧。也许，这就是苏轼说的“多情却被无情恼”吧。
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