读书是为了谁？

      我经常问学生读书是为了谁？提出这个问题其实也知道答案，读书不为别人就是为了自己，可是这么简单的问题在实施中确很难做到。

      现在的学生读书目的不是很明确，感觉他们更多的是为父母或为老师读书，学习很被动，开学一周了，学生似乎还没回到学习的氛围中去，还是憨的。今天让学生做一张试卷，试卷比较简单，前面的基础题如果认真做，估计也就30分钟能完成，如果基础好的孩子时间会更少，可是孩子们完成的不是很如意，有的孩子还在那玩，我提醒他赶快跟上节奏，而他却不在乎，我也不好再多说什么，毕竟读书是孩子自己的事情，现在孩子内心较脆弱，心里健康问题是大事，要想学生的学习动力增强，还是要做学生的思想工作，激发他们内心学习的动力和欲望，只有他自己愿意学，我们找他谈话才有用，否责他一只耳朵进一只耳朵出，浪费我们的口舌。因为疫情，我们有2个半月的时间没上课，这个寒假八十多天，学生变懒了也情有可原，不愿意学习也能理解。我觉得这样的情况将会持续两三个星期，过了这段时间，他们估计会回归学校生活，读书的主动性会有所增加。

      有时我也会问我自己，我又为谁读书？上班20年了，这么多年几乎没读什么书，也就是忙着工作，忙改作业，看的多的书无非是教案书，偶尔学校布置我们看书，才被迫营业。这两年，我感觉到了自己的不足，看的书太少，写的东西太差，就是碎碎念，报专业阅读与写作课也是补足自己的不足，挑战自己。昨天的开班典礼和义工群，我感觉这门课程想毕业还是有很大的难度的，我有点怯场、有点退缩。但又逼迫自己学习，逼迫自己写作，幻想着自己若干年后的锐变，只有付出了努力，才有可能优秀。加油！努力坚持！