接上文。
气氛逐渐紧张。我心中的两个小人此刻已经闹翻了天：
小人甲劝：按捺住按捺住，别生气，别导致孩子把写作业和紧张压抑联系起来；
小人乙说：有什么好按捺的，那臭毛病该批评就得批评，未必全世界为他让路？
“内心戏台”上是实力派，“表情戏台”上却只有“偶像派”——嗯，偶像派，泥塑偶像般面无表情。
在这紧张的氛围下，谦哥竟然还一边写作业一边哼着小曲儿，这倒是把我给整不会了——哥们你到底是神经大条，还是靠哼小曲儿来平复心中的紧张？
此刻，我觉得二者兼有后者居多；当时，我觉得二者兼有前者居多。万幸自己没有大喝一声“严肃点”，保持了最后一丝理智。
……
经历“九九八十一难”，削铅笔、找橡皮、问问题，折腾到十一点，终于收工。
进入批改环节……
留空不会做的，坚决不替他念题目，有拼音就自己搞定，不认识的结合前后猜；做错的，指出来，照前法动脑筋自己做！
结果，留空的返工，准确率100%；刚才自己做的，反而错误率超高。
谦哥试图缓和气氛，说爸爸你别板着脸笑一个嘛。唉……我竟然脱口而出：笑不出来，我的心情很差！
谦哥一下愣住，尴尬地收了声，乖乖地呆一边——唉，话一说出口就后悔！恨自己怎么没完没了了！？
分析：适度的紧张会让孩子提升专注力，所以留空不会做的准确率高；过度的紧张或者放松，却会让孩子进入应激状态，所以那一部分错误率高。
结论：
1.实力派需要继续在线，偶像派必须出局。翻译成人话：必须严肃定规矩，以保持适度紧张感；避免脸色阴沉、杜绝怒不可遏，以防范“应激状态”。
2.我的道行还是太浅，必须加强修炼——嘴巴可是把扎心的刀！
3.愤怒来自失控、来自无能、来自焦虑——还是那句话，修炼！！！
未完待续，继续复盘。
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