53012 王燕
1 【绘本名称】：《我才没迷路呢》
文：［日］板桥雅弘
图：［日]茂利胜彦
译：李丹
出版：希望出版社
封面
2 【讲读对象】：3-8岁
3 【讲读目标】：
这是一本儿童安全教育互动型绘本。安全，始终是家长最最最需要重视起来的地方。
①讲读过程中引导孩子发现细节、锻炼观察力，找寻每页的吉祥物—“迷路猩猩”，（弟弟走丢后）帮哥哥和他的伙伴们寻找弟弟。
②感受跌宕起伏的故事情节，间接锻炼孩子心理素质、培养孩子的责任感、重视安全问题、不要做吓人的恶作剧，让他们明白安全不是儿戏。
4 【作者、绘者简介】：
作者：【日】板桥雅弘
出生于日本东京，毕业于中央大学法学部，出版过多部作品，如“病秧子”系列（讲谈社）、《爸爸的工作就是当坏蛋》《爸爸是坏蛋王中王》（吉田尚令绘）、《我是孙子》（西村敏雄绘）、《不可思议的传染》《不可思议症候群》《不可思议的医院》（岩崎书店）、《蛋蛋跳出来！》《蛋蛋跳出来！天才儿童教室》《撒谎的小偷和正义的伙伴》等。
绘者：【日】茂利胜彦
出生于日本岐阜县，毕业于专科学校，自由职业者。绘本作品有《雷神小子落下来了》《谢谢乘车》《浴室小青蛙》。其他作品有《钢铁侠》《魔术商店》、“妖怪传”系列、《花巫女》等。
5 【绘本简介】：
本书讲述了一个小男孩在购物中心和哥哥走散的故事。
五岁的弟弟跟着上小学的哥哥和哥哥的朋友们来到新开业的购物中心。逛街时，弟弟自己去了卫生间，回来发现找不到哥哥，心里开始着急。哥哥和小伙伴们看到了弟弟，就调皮地在后面跟着他。谁知商场太大人太多了，他们一不小心把弟弟跟丢了！这下大家吓坏了，开始焦急地寻找……
6 【暖场导入】（二选一）
①引导小朋友说说日常生活中有没有跟家人走丢过的经历，引出“迷路”话题。
②用《The finger family》中的baby finger 和brother finger暖场导入。
7 【绘本精讲】
从本书的护封讲起（也叫外封衣、书衣，对精装绘本起保护作用）。
除了书名页（即扉页）和最后一页，其余页面全部都是由整幅跨页所组成，让读者和图画之间没有距离；换句话说，画面上的空间，仿佛延伸、扩展到现实世界里来，让读者有身临其境之感，让我想到了大卫系列也是这样的……
……
在这一页的时候线条都是直线，平缓剧情
这一页的线条也几乎都是直的
四分五裂的页面，注意小朋友表情
错乱复杂的斜线条，映射了小孩内心。
弟弟找到了，错综复杂的线条没有了
完美结局
现场图
这本绘本图画具有写实风格，像特写镜头似的，大人和小孩间形成了鲜明对比；绘本图画里线条的意义在此书里面也展现的淋漓尽致。
8 【拓展延伸】（选其一）
①说说日常生活中走丢了该怎么办？
去特定地方寻求帮助：例如商场收银台、岗亭、保安亭、警察局等等。不要随便跟陌生人走。
②说说生活中需要注意的安全问题。
②类比同类绘本（适合小学生及往上）：
《汤姆走丢了》
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