今早上，娃又闹情绪，让我现在心力交瘁，心情郁闷，觉得心累。
娃早上自己起来的，7点5分，已经很晚了。他今天倒是自己起来的，起来上厕所，上完厕所，继续钻到被窝里，我生气地说了一句：要迟到了，你还不起来穿衣服！他就开始哼，没有衣服我怎么穿！（也是没衣服，昨天洗澡后没有拿衣服给他）。
接着，为了抓紧时间，我给他穿衣服，他又在纠结故事没调好，告诉他可以自己调，这点没有情绪。朋友妮说过，早上要有好状态，早上的能量状态，影响一天。所以一般早上，我都尽量满足他得需求。
出门要带蛋糕，昨晚上，跳完街舞，给他买了一块，给妹妹买了一块，妹妹不要，他说两块都是他的，昨晚就想吃，因为很挖去哪了，没让他吃，他也做到了。我昨晚建议送一块给老师。他也同意了。
出门在路上，他开始有点情绪：妈妈，妈妈，在车上吃蛋糕，会把车子弄脏的，妈妈，妈妈，老师不准在教室吃蛋糕的。
——那你可以在我办公室吃啊！
——娃不同意地哼了一声，我也不知道他到底要表达什么！
——妈妈，为什么你昨天不带我买面包？
我告诉他，因为买了蛋糕啊！再说，这不是你自己选的吗？！
“为什么？”在开车，这一问，激怒了我，边开车，边训斥：每天都要买面包，星期一、星期二、还有昨天星期三也买了蛋糕，你还要怎样？
他只说，我记得星期一没买吧。
“怎么没买？”星期一给星期二击剑买的，星期二，妈妈看见自己没有说到做到，给你买了；昨天星期三，又给你今天击剑买，你敢说没有？”
到了学校，我一路跑着去教室，他去食堂，结果他在后面哼着喊，妈妈，妈妈。
我没理他，要迟到了，他一路追到了教室！就这样，7点35到学校，他7点50才去食堂！
在我教室门口磨：一个蛋糕吃不饱啦，要吃两个啦；击剑之后就想去买东西吃，要吃得饱饱的啦。
因为在自习，这些我都答应了，我把饭卡给了他，让他击剑后去买，他这才去食堂。同事告诉我，他去食堂，都是感觉萎靡不振的样子。
我很生气，按照情绪ABC理论，A是诱发事件，C是行为结果，B是对A的看法、解释。今天天天吵着要买吃的，是诱因，C是闹得不愉快，情绪体验很糟糕，为什么会这样？因为中间的B：我觉得好好吃饭才是王道！总是买这些东西，不好的消费习惯，关键是还都是垃圾食品，没营养，更影响晚上的吃饭！
该怎么办？娃太执拗了，太固执了，为了预防他闹情绪，我把事情想在前，避免他情绪爆发，可这样的磨人，真的太心累了。
每次放学后想去面包店买东西，我该满足他吗？
此刻晚上十点多，娃已入睡。
放学，经历了一天的工作劳累，看到娃跑着笑着来找我，和早上截然不同。
也许，是自己真的太累了，工作量是超负荷的，也许，是自己有被看见。
早上担心放学还会和娃有对抗，有焦虑，看到为了参加下午的训练，中午竟主动写完作业的娃；英语课忘了带书，和我求助发现来不及，自己调整的娃，想听故事，好好和我说话的娃……我想，更多时候，还是我较真得太多了。早上不愉快，也多半是他的起床气吧，睡眠不够。
心如止水，很平静，也不急躁，晚上在家，让他读故事给我听，一切相处融洽，他竟然还第一次尝试要写几个英语句子在小黑板上，虽然和鸡爪子一样，却写的好认真。
出去散步，妹妹想学轮滑，一直带着她玩，累，但自己全程都不急不躁，哥哥也想玩，告知理由，哥哥也没有像以往一样吵。
放轻松。
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